《構建幸福家庭——親子投資》 （培訓大綱） 親子活動不同于愛子行為 （一）親子活動的刻意性——愛子行為的自然性 （二）親子活動的科學性——愛子行為的隨意性 （三）親子活動的目的性——愛子行為的期盼性 （四）親子活動的多樣性——愛子行為的單一性 （五）親子活動的全面性——愛子行為的局限性 （六）親子活動的前瞻性——愛子行為的即得性 二、親子關系不同于父子關系 （一）親子關系講求平等民主——父子關系追求父為子綱 （二）親子關系講求共同發(fā)展——父子關系追求父因子貴 （三）親子關系講求互動靈動——父子關系追求言聽計從 （四）親子關系講求相互影響——父子關系追求說教效應 （五）親子關系講求角色互換——父子關系追求一成不變 （六）親子關系講求溝通達成——父子關系追求獨裁包攬 三、親子教育不同于兒童養(yǎng)育 （一）親子教育注重挖掘潛能——兒童養(yǎng)育注重發(fā)現(xiàn)天才 （二）親子教育注重自我發(fā)現(xiàn)——兒童養(yǎng)育注重說教告知 （三）親子教育注重心里健康——兒童養(yǎng)育注重身體健康 （四）親子教育注重因材施教——兒童養(yǎng)育注重望子成龍 （五）親子教育注重兒童興趣——兒童教育注重強加于人 （六）親子教育注重心靈塑造——兒童養(yǎng)育注重物質滿足 四、親子投資不同于一般理財 （一）親子投資 1、情感資金 2、人的發(fā)展 3、長遠保障 4、未來希望 （二）一般理財 1、只有貨幣 2、收支平衡 3、收益多少 4、財富積累 五、親子投資的主要誤區(qū) （一）只要有愛 （二）只要有錢 （三）只要健康 （四）只要養(yǎng)大 （五）只要聰明 （六）只要聽話 （七）只要幸福 （八）只要快樂 用正確的理念去投資 （一）孩子的健康成長 （二）家庭的幸福和諧 （三）社會的棟梁之才 親子投資的主要類型 硬投資 保險 基金 實物 儲蓄 軟投資 做孩子的老師 教育理念：健康成長 教育方式：重在影響 教育過程：潛移默化 教育方法：因時制宜 教育角色：親職專員 2、做孩子的玩伴 互為玩伴 關系平等 情趣相投 共同創(chuàng)意 同享快樂 3、給孩子的影響 智力：觀想思記創(chuàng) 智能：肢體和動作 應物能：認識分析綜合 應人能：生活、交往 言語能：聽理解表達 親子教育的“七大工具” 關 愛 鼓勵 表揚 確認 理解 陪伴 批評 不能觸摸的“三道高壓線” 第一條高壓線是忽略孩子的存在 第二根高壓線：破壞性的批評 第三根高壓線：強迫、壓迫、逼迫 五大投資途徑的選擇 （一）、買夠健康險和生命險。記住，一定是健康險而不是分紅險、教育險、意 外險，小孩的生命健康是最應該保障的，防范和應對疾病最重要。有經(jīng)濟實力可 為小孩買終生健康險，否則可買20年期健康險，重病和傷殘能有保障； （二）、壓歲錢定投指數(shù)基金。中產(chǎn)家庭小孩，假設每年春節(jié)拿5000元押歲錢， 以5歲為例，到18歲還有13年，按基金年均收益12%計算，到他上大學時，就是 140146元；如果每年押歲錢為10000元，就是280291元。上大學的錢就夠了； （三）、從零歲開始，每月定投500元指數(shù)基金。按年12%計算，17年后就是 330654元，到時人民幣兌美元無疑問將達到1∶5，這筆錢兌換美元就是66131美 元。小孩大學期間花完上述14萬元后，這筆定投余額可用于大學畢業(yè)后的留學； （四）、父母給自己買意外險。小孩依賴父母生存，父母給自己買一份意外險， 其實是給子女一個保障。 （五）、買實物黃金，長期保值增值。 十一、“子女一生保障信托” 私人銀行家給富人做的子女規(guī)劃，叫做"子女一生保障信托"，俗稱"敗家子信托"。富人錢多，一生不愁，但也難免碰到風險。我就碰到一位上億身家的客戶，生意失敗，子女從貴族學校轉到普通學校，到后來讀普通學校都成了問題。 　　"敗家子信托"實際上是對富人資產(chǎn)的隔離，所有權不放在自己名下，也不放在小孩名下，這部分資產(chǎn)可以對抗債權，即使生意失敗，這部分資金債主也無權追討。 　　對信托資產(chǎn)的本金，子女只有受益權，沒有所有權和使用權。舉個例子，比如說，拿出1000萬交給信托打理，約定每年收益的100萬，子女可以隨便花，但絕不能動用本金。這就有效地防范了"敗家子"的出現(xiàn)，也是給子女一生的保障。 十二、親子投資的其它途徑 理財一：辦理銀行存折 理財二：奧運成長賬戶 理財三：國債收益穩(wěn)健 理財四：購買基金產(chǎn)品 理財五：購買人生保險。針對孩子們的教育、醫(yī)療的長期性險種。大人投保，子女受益，孩子們的險種往往跟家庭保障相互套餐捆綁。孩子的保險投資與銀行儲蓄類似，屬于定期強制性儲蓄，險種到期后返還保費，總收益高于普通儲蓄。 孩子幸福人生計劃的實施 3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。 　　4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。 　　5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。 　　6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學習攢錢，培養(yǎng)“自己的錢”意識。 　　7歲：能觀看商品價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。 　　8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、幫家長干活獲得報酬。 　　9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。 　　10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。 　　11歲：學習評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。 　　12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。 　　12歲以后：能比較各種儲蓄和投資方式的風險和回報，可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。 　　 親子投資要追求情感投資的方法 （一）、做孩子的玩伴，陪伴終生 （二）、做孩子的學友，伴讀終生 （三）、做孩子的環(huán)衛(wèi)，呵護終生 （四）、做孩子的教練，示范終生 （五）、做孩子的標桿，表率終生 （六）、做孩子的朋友，知心終生 （結束） 蓋烈夫講師簡介： 企業(yè)管理專家、全國十佳講師、國際認證咨詢師；中大、清華、北大等高校兼職教授；HR、禮儀和演講專家；國學應用講師。曾任：清華大學高級職業(yè)經(jīng)理訓練中心總教練長，新太集團和新太科技（上市公司）執(zhí)行總裁，立白集團副總裁總管理師，招商迪辰集團總裁，富林集團總經(jīng)理，樹人集團總裁。 編創(chuàng)開發(fā)出HR類、營銷類、行政類、素質類、文化類、戰(zhàn)略類等一百多門培訓課程；創(chuàng)編了“ＭＭＭ管理模式”并自創(chuàng)《高價值企業(yè)的整合管理》理論，獲廣東省第十一屆、全國第八屆“企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果” 兩個一等獎。 為金融、保險、房地產(chǎn)、高校、電力、通信、保險、醫(yī)藥、汽車、運輸、家具、服裝、鞋業(yè)、IT、日化、機加工、制造業(yè)、酒店、農(nóng)林、礦業(yè)、咨詢業(yè)等數(shù)百家企事業(yè)進行過咨詢、診斷、培訓、設計和示范管理，具有深厚的管理理論和豐富的管理經(jīng)驗以及生動的培訓方式，在企業(yè)界和高等院校以及咨詢培訓界享有盛譽，被稱為“企業(yè)醫(yī)生”、 “最解決問題的咨詢師、“最受歡迎的培訓師”。