一、前 言 案例：?jiǎn)栴}出在哪里？ ◎當(dāng)今E時(shí)代·做人·授課·工作·應(yīng)采用…… 案例：電梯中的怪事 ◎◎◎管理的目的 二、時(shí)代在變化 · 職業(yè)需規(guī)劃 ◎案例：零距離感受時(shí)代變化 （一）目不暇接 變化太快 ◎現(xiàn)代管理能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最高體現(xiàn) （二）時(shí)代的變化 溝通的內(nèi)涵變化 ◎案例：他該坐哪個(gè)位置？ ◎當(dāng)今溝通已提升到高級(jí)層面 ◎現(xiàn)代人力資源管理的內(nèi)涵 （三）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義-WHY ◎案例：計(jì)算機(jī)公司的困惑 1、兩份著名調(diào)查…… 第一份調(diào)查：哈佛大學(xué)25年的調(diào)查 第二份調(diào)查：世界著名的調(diào)查 ◎“你最后悔的是什么？” ◎若成功，你認(rèn)為“成功的奧秘是什么？” 2、人力資源管理發(fā)生巨變 （四）到處潛伏著各種職場(chǎng)危機(jī) ◎案例：為什么留不住研究生？ 如何解決？對(duì)策是……2T—2P--2C （五）順勢(shì)而動(dòng) 2P+2C工作 ◎案例：美國國務(wù)院的困惑 1、勝任工作·輕松工作 ◎用冰山理論分析“蘿卜” ◎麥克利蘭提出崗位勝任力模型 ◎單純強(qiáng)調(diào)“勝任力”已經(jīng)落后時(shí)代 2、勝任工作+開心工作 3、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 （六）職業(yè)生涯規(guī)劃在新世紀(jì)更重要 1．職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向 2．職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使個(gè)人努力工作 3．職業(yè)生涯規(guī)劃有助于個(gè)人抓住工作的重點(diǎn) 4．職業(yè)生涯規(guī)劃能夠激發(fā)個(gè)人發(fā)揮潛能 三、職業(yè)生涯的內(nèi)涵-WHAT ◎案例：E時(shí)代必須了解職業(yè)生涯理論 （一）職業(yè)與職業(yè)生涯 （二）職業(yè)生涯兩大特征 （三）以職業(yè)為中心的三大階段的生涯 （四）職業(yè)生涯四種類型的不同效果曲線 （五）職業(yè)生涯規(guī)劃的典型模式 四、職業(yè)生涯規(guī)劃的定位和原則-HOW ◎案例：精確定位 （一）職業(yè)生涯定位至關(guān)重要 （二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)四項(xiàng)原則 （三）不同人員生涯管理 五、職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 方法與流程 ◎案例：圍著“職業(yè)錨” （一）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的四個(gè)階段 1、設(shè)計(jì)階段—探索階段 ◎確定職業(yè)錨 ◎SWOT分析法 2、專業(yè)化階段 職業(yè)生涯開發(fā) 3、進(jìn)入階段 積極進(jìn)取、與組織協(xié)調(diào)發(fā)展 4、發(fā)展階段 晉升發(fā)展，開創(chuàng)新機(jī) （二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)操作步驟 六、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)務(wù)操作 ◎?qū)崙?zhàn)案例分析 ○職業(yè)生涯規(guī)劃表 ○自我職業(yè)生涯規(guī)劃表 ○制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 七、科學(xué)測(cè)評(píng) &.HR開發(fā) ◎案例：劣質(zhì)驅(qū)逐優(yōu)質(zhì) 1、信息不對(duì)稱--會(huì)使用人單位蒙在鼓里。。。 2、用人單位究竟如何提拔干部？ 3、世界上存在四我 ——了解自己?jiǎn)幔? 4、人的測(cè)評(píng)從嬰兒呱呱落地開始…… 5、習(xí)近平提到：干部的德如何考？ 6、如何讓您看清冰山中的自我 ◎?qū)崙?zhàn)：請(qǐng)選擇您的。。。人生 --你的隱私、潛能大暴露。。。 《職業(yè)生涯規(guī)劃》 6.3版 小 結(jié)