※ 戰(zhàn)略人力資源管理3.0版
【主講人】張培德 教授
【對(duì)象】EMBA學(xué)員
【上課地點(diǎn)】東華學(xué)院……
【教學(xué)大綱】
一、前言
1、 HR的模塊總體介紹
1) HRP---核心員工跳槽如何辦?
2) 招聘—依據(jù)什么?--工作分析
3) 招聘誰(shuí)招?由誰(shuí)招??jī)?nèi)部好還是外部?
4) 習(xí)慣的錯(cuò)誤的招聘---選簡(jiǎn)歷、挑第一名—坑與蘿卜—第三階段
5) 測(cè)試—信度上不去—習(xí)慣都是軟件—好處、缺點(diǎn)—面試優(yōu)缺點(diǎn)--第四階段
6) 培訓(xùn)為人作嫁衣------新的階段---青木—培訓(xùn)什么樣的人?挑什么樣的人?
7) 為什么張國(guó)榮自殺?泰森為什么?--職業(yè)生涯
8) 人人都是人才----三支隊(duì)伍建設(shè)—提到BSC
9) 人際關(guān)系---可以提升惠力
2、 借力--成功---評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1) 借力
2) 溝通案例—換名片---電梯---戴帽子
3) --孫悟空是否好員工?360度是否最好?
4) 中國(guó)國(guó)家隊(duì)為什么能沖出亞洲?
3、HR與HRM
二、 HRM的角色定位
一) 在企業(yè)內(nèi)部HR職能定位
1、 炸彈HR部---化學(xué)專(zhuān)業(yè)---HR部
2、 傳統(tǒng)人事部與HR部區(qū)別---天地。。。工作一樣。。--展開(kāi)各區(qū)別解釋--職能定位
二) 熟悉相應(yīng)的職責(zé)和要求、正常履行職責(zé)
1、 案例:?jiǎn)栴}出在哪里—干的越多錯(cuò)的越多
2、 職能:
3、 角色定位:4個(gè)角色
三、 企業(yè)變革管理(挑戰(zhàn))
一) 預(yù)測(cè)企業(yè)的變革,并加以有效引導(dǎo)
1、 如何發(fā)掘并留住人才—培訓(xùn)和再培訓(xùn)
二) 教育員工要適應(yīng)變革的要求
1、如何協(xié)調(diào)教育和培訓(xùn)來(lái)鑄造人才?
效率、質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力
三)員工激勵(lì)
(一)有效激勵(lì)員工
如何留住人?激勵(lì)方法---
1、 金銀銅鐵手銬---物質(zhì)激勵(lì)
2、 金色降落傘
3、 擴(kuò)展---組織文化認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃匹配---三階段—雷鋒—
4、 組織人---有德有才—本領(lǐng)恐慌
5、 案例:青木、博士生辭職
(二)對(duì)各種員工激勵(lì)手段的熟練運(yùn)用
1、 人性分析
2、 案例—挑選誰(shuí)—四人
3、 企業(yè)不同階段
四、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的建立
(一)通過(guò)提升組織能力和員工能力來(lái)建立企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、 為什么必須建立企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2、 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力有哪些?
1) 對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的高質(zhì)量
2) 是否有能力吸引與留住優(yōu)秀人才
3) 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
4) 快速變化的新技術(shù)
3、 如何建立企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
1) 提升組織能力
2) 提升員工能力
3) 選才---夢(mèng)之路測(cè)試---雷鋒
4) 育才---HR的培訓(xùn)組織文化認(rèn)同
5) 用才---崗能匹配---合適
6) 消除后顧之憂—股權(quán)
(二)高質(zhì)量的工作環(huán)境和工作滿意度
1、---健康、安全、員工成長(zhǎng)是競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵
2、--關(guān)注生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)公眾安全和環(huán)境的影響
五、小結(jié)