過程思維“縱橫向思維”

過程是什么？宇宙間的一切活動(dòng)都是過程。太陽系的形成是一個(gè)過程，地球的形成是一個(gè)過程，地球繞太陽轉(zhuǎn)是過程，月亮繞地球轉(zhuǎn)也是過程；我們生活在地球的某個(gè)地點(diǎn)，存在于某個(gè)時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間段里面發(fā)生的若干的活動(dòng)，都是過程。過程就是有開始、有中間、有結(jié)束的一個(gè)階段。是由時(shí)間、活動(dòng)、人物等要素構(gòu)成的。國際標(biāo)準(zhǔn)組織（ISO）曾經(jīng)定義過程：由輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相關(guān)關(guān)聯(lián)的活動(dòng)系統(tǒng)。若干的過程相互關(guān)聯(lián)、相互影響，構(gòu)成更大的過程，通常稱為：系統(tǒng)或體系。分析問題時(shí)，我們需要用過程的方法，使用系統(tǒng)的眼光考慮問題，我們的思路才會(huì)更全面、周到。

圖42：時(shí)間過程

日出日落，一天從早晨、中午、下午、晚上，我們在這晝夜交替期間，時(shí)間不經(jīng)意就過去了。在黑夜里我們休息累計(jì)能量，白天我們學(xué)習(xí)、工作發(fā)散能量。

圖43：植物生長過程

自然界的植物開花結(jié)果，也是一個(gè)集中發(fā)散再集中的過程。        

圖44：學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)輸入的過程，一邊學(xué)習(xí)，一邊集中思考，經(jīng)過不斷的修煉與沉淀，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與理想。古語云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。也許不一定科學(xué)，但是反應(yīng)了讀書是一個(gè)集中的過程，而功成名就、事業(yè)有成，就是讀書應(yīng)用的發(fā)散。

圖45：人類的發(fā)展過程

人類的發(fā)展史、文明史同樣是一個(gè)過程，我們從低等動(dòng)物、逐步進(jìn)化到高級(jí)人類，隨著人類文明的不斷發(fā)展，有一天我們?nèi)祟悓⒏又悄芑?，行?dòng)的空間也將擺脫地球引力的束縛，探索更加廣闊的文明與進(jìn)步。

第一、二種思維：集中與發(fā)散思維。綜合起來，把集中思維看做是輸入，發(fā)散思維看做是輸出，兩者結(jié)合就是“過程思維”了。“發(fā)散”中有“集中”，“集中”過程里有“發(fā)散”，無窮無盡，不斷衍生，形成了我們交錯(cuò)紛繁的過程思維世界。世界上沒有兩片相同的葉子，思維盡管只有3種形式，但其組合因人而異，使得我們的世界變得多姿多彩，五彩繽紛。

3.1  我要感謝我的父母，是他們養(yǎng)育我長大，讓我讀書識(shí)字。

圖46：集散思維圖1

3.2  讀萬卷書，行千里路

圖47：集散思維圖2

3.3  強(qiáng)身健體，保家衛(wèi)國

圖48：集散思維圖3

3.4  熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟

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