創(chuàng)新思維魔方
應(yīng)魯花集團(tuán)東莞分公司的邀請,與4月13日對其全體管理人員與東莞地區(qū)經(jīng)銷商進(jìn)行《創(chuàng)新思維魔方》訓(xùn)練,本次培訓(xùn)預(yù)約在2013年末,經(jīng)過對公司培訓(xùn)需求的確認(rèn),重新對多貝網(wǎng)絡(luò)《創(chuàng)新思維魔方》教材進(jìn)行修訂補(bǔ)充與完善。
2014年重新升級改編《創(chuàng)新思維魔方實(shí)戰(zhàn)》訓(xùn)練課程,從思維創(chuàng)新基礎(chǔ)導(dǎo)入,重點(diǎn)整合了6大創(chuàng)新思維工具的應(yīng)用;同時對課程間互動游戲也進(jìn)行了全面升級,用連環(huán)游戲取代以往獨(dú)立游戲,通過連環(huán)游戲,讓起始信息,通過不同的創(chuàng)新思維工具進(jìn)行聯(lián)動??梢允沟脤W(xué)習(xí)者對6大創(chuàng)新工具,有更深刻的影響,同時6大創(chuàng)新工具,在應(yīng)用過程中,可以整合為3大核心創(chuàng)新思維工具——想出來、說出來、畫出來。
6大創(chuàng)新工具分別是:(1)奧斯本檢查表;(2)scamper創(chuàng)新策略表;(3)頭腦風(fēng)暴BS法;(4)6頂思考帽平行思維法;(5)思維魔方法;(6)思維導(dǎo)圖四步法;
6種創(chuàng)新思維工具中,第五種工具——思維魔方法,為本人多年咨詢培訓(xùn)過程中開發(fā)的一種可視化思維模式,第六個方法為思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上創(chuàng)新的一個思維呈現(xiàn)的四步導(dǎo)圖方法。兩者均均獲得多領(lǐng)域的商標(biāo)、專利與知識產(chǎn)權(quán)等注冊登記保護(hù)。
魯花集團(tuán)學(xué)員在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出,給予本課程高度的評價。課程中,學(xué)員們創(chuàng)新案例中,常與魯花公司、魯花產(chǎn)品結(jié)合,進(jìn)行案例分享與展示。更加深化了學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性與靈活性。
本次課程由于不是思維導(dǎo)圖專項(xiàng)培訓(xùn),課程間僅僅花了20分鐘進(jìn)行思維導(dǎo)圖訓(xùn)練,各小組成員,均進(jìn)行了2幅個人導(dǎo)圖,全體學(xué)員繪制了2張大的思維導(dǎo)圖。小組組長對思維導(dǎo)圖的內(nèi)容進(jìn)行了1分鐘演講闡釋。
培訓(xùn)課后,很多學(xué)員紛紛表示,通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的啟發(fā):發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新過程是一種快樂,創(chuàng)新其實(shí)并不是聰明人,也不是所謂技術(shù)人員的專利。人人都可以創(chuàng)新,創(chuàng)新就在身邊。
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7、優(yōu)酷網(wǎng)-思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方培訓(xùn)——龍華中心小學(xué)
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