《教師思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》 培 訓(xùn) 大 綱 一、個(gè)人能量與社會(huì)趨勢(shì) 1、個(gè)人經(jīng)歷 2、未來趨勢(shì) （社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人） 二、尋找優(yōu)化學(xué)習(xí)的武器 1、對(duì)學(xué)生的期望——學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方向 2、尋找學(xué)習(xí)武器——先行者、探索者 三、思維導(dǎo)圖起源與發(fā)展： 1、神奇的世界 2、神奇的大腦 3、國(guó)外發(fā)展 4、國(guó)內(nèi)發(fā)展 四、思維導(dǎo)圖對(duì)教師影響 1、教學(xué)管理； 2、學(xué)生管理 五、《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》書籍應(yīng)用——核心章節(jié) 　　第一篇 思維導(dǎo)圖應(yīng)用基礎(chǔ) 思維導(dǎo)圖魔方繪制——四步法 　　第二篇 思維導(dǎo)圖應(yīng)用技巧 導(dǎo)圖魔方——點(diǎn)線面體 　　第三篇 思維導(dǎo)圖學(xué)科應(yīng)用魔方 思維導(dǎo)圖應(yīng)用核心——學(xué)科應(yīng)用 第四篇 思維導(dǎo)圖應(yīng)用提升——集散原理、記憶、閱讀基礎(chǔ) 第五篇 實(shí)戰(zhàn)篇 1、思維魔方訓(xùn)練營(yíng)剪影 2、個(gè)人思維導(dǎo)圖 3、集體思維導(dǎo)圖 4、小組練習(xí)：國(guó)家要上進(jìn)，就要大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 小結(jié)：思維導(dǎo)圖應(yīng)用持續(xù)提升——合影留戀