《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》課程介紹

培訓(xùn)師：安新強(qiáng)

時(shí)間：12小時(shí)（2天）

人人都知道團(tuán)結(jié)就是力量、全世界都在講團(tuán)隊(duì)合作、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。那要如何建立和管理一支有高度凝聚力和高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，并持續(xù)的激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作的激情與動(dòng)力，是每個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能！讓我們?cè)?天的《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》中尋找最佳答案吧！

● 課程目標(biāo)：
    本體驗(yàn)課程，將快速幫助您打造一個(gè)高效、團(tuán)結(jié)、互愛(ài)、充滿激情的團(tuán)隊(duì)，讓每位成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處及創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)成員:
 ◇更積極主動(dòng)，更自覺(jué)——不找借口，找方法，更有責(zé)任感
 ◇掌握高效溝通技巧與部屬激勵(lì)技能——讓領(lǐng)導(dǎo)者溝通更流暢，及時(shí)激勵(lì)員獲得最佳績(jī)效
 ◇樹(shù)立管理者與企業(yè)共存亡的大局價(jià)值觀——潛能激發(fā)、學(xué)會(huì)調(diào)整自己、顧全大局、與企業(yè)共贏
 ◇績(jī)效得以突破——更容易接受目標(biāo)設(shè)定、結(jié)果導(dǎo)向、優(yōu)勝劣汰的執(zhí)行文化
 ◇更愛(ài)惜企業(yè)團(tuán)隊(duì)——學(xué)會(huì)感恩惜福，真誠(chéng)溝通，活在當(dāng)下，愛(ài)心奉獻(xiàn)
 ◇培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)立即提升責(zé)任心、目標(biāo)管理與執(zhí)行力、溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力……

● 授課方式： 專題講授、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)情景訓(xùn)練、課后輔導(dǎo)等方式相結(jié)合。

● 課程核心模塊：
第一模塊：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突方法與技巧
2、掌握調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作心態(tài)技巧
3、建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作
4、高信任度的共贏團(tuán)隊(duì)信念塑造；
5、領(lǐng)導(dǎo)層核心素質(zhì)導(dǎo)入：信任、責(zé)任、付出并存……
第二模塊：高效管理溝通與部屬激勵(lì)
    溝通在我們的生活中無(wú)處不在。同樣，在企業(yè)管理中，溝通的作用更是不可小覷，管理者幾乎50%的時(shí)間都在溝通，日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)過(guò)“企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來(lái)還是溝通，可以說(shuō)管理人員溝通技巧是否成熟在一定程度上決定了經(jīng)營(yíng)的成敗。
    領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì)，但激勵(lì)方法多樣，且無(wú)定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問(wèn)題，本模塊內(nèi)容圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵(lì)原理、如何運(yùn)用可控制的激勵(lì)方法來(lái)展開(kāi)，切實(shí)幫助廣大經(jīng)理人從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面恰當(dāng)掌握激勵(lì)的精髓，充分調(diào)動(dòng)員工積極性、進(jìn)而達(dá)成組織目標(biāo)。
1、造成溝通問(wèn)題的障礙？
2、向上級(jí)、向下級(jí)、同級(jí)跨部門(mén)溝通應(yīng)該掌握哪些技巧？如何提高溝通效果？
3、激勵(lì)的核心技巧與尺度如何把握？
 第三模塊：目標(biāo)管理與執(zhí)行：
    目標(biāo)是一種未來(lái)的愿景。而目標(biāo)管理是每一個(gè)管理者都應(yīng)該具備的一種基本的管理技能，它通過(guò)劃分組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的方法，將許多關(guān)鍵的管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)全面、有效的管理，由于這種作法特別適合于對(duì)各級(jí)管理人員的管理，故被稱為“管理中的管理”。本模塊內(nèi)容旨在通過(guò)演練中體會(huì)目標(biāo)管理的理論與方法，協(xié)助管理者落實(shí)目標(biāo)管理，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，從而達(dá)到提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的目的。
1、目標(biāo)診斷：如何設(shè)定可操作性的目標(biāo)？
2、建立可行性計(jì)劃；
3、管控計(jì)劃執(zhí)行情況；
4、評(píng)估執(zhí)行結(jié)果；
5、推進(jìn)和實(shí)施目標(biāo)管理應(yīng)注意的問(wèn)題。
第四模塊：領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉：
    基于現(xiàn)代生活與工作的壓力，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者常感工作千頭萬(wàn)緒，身心交瘁，疲于應(yīng)付企業(yè)內(nèi)部及合伙伙伴中的沖突事件和企業(yè)管理中層出不窮的各種問(wèn)題。缺乏安全感，心理壓力過(guò)大，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大壓力。相當(dāng)一部分管理者有一種朝不保夕的危機(jī)感。
工作負(fù)荷過(guò)重、身心健康每況愈下；
人與人之間日趨的冷漠和隔閡；
企業(yè)團(tuán)隊(duì)中員工與員工之間的沖突；
團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力、執(zhí)行中推卸責(zé)任至目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；
工作環(huán)境中的彼此欺瞞、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的爾虞我詐；
……  
    太多太多的情景，讓我們焦躁不安！于是，我們倡導(dǎo)讓更多團(tuán)隊(duì)成員回歸人性，回歸人性中最質(zhì)樸的部分！就從我們作為團(tuán)隊(duì)中的管理者開(kāi)始……
1、我是誰(shuí)？
2、我從哪里來(lái)？
3、我要往哪里去？
領(lǐng)導(dǎo)力并非先天的，并且可以通過(guò)后天的訓(xùn)練形成，他們能，你也能！
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力，擁有影響力，你們就能擁有一切：事業(yè)、生活。

安新強(qiáng)老師簡(jiǎn)介：西安交大MBA，國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理、高級(jí)人力資源管理師、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)專家，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師。曾任某大型國(guó)企培訓(xùn)總監(jiān)，曾在中外合資企業(yè)從事人力資源管理八年以上工作，歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并形成了一系列獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐研究總結(jié)成果。安老師在實(shí)踐中獨(dú)創(chuàng)的“6S績(jī)效管理理論和方法”是讓績(jī)效管理落地的有效工具，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效載體，在業(yè)界擁有較高的聲望。安老師在國(guó)內(nèi)專業(yè)刊物上發(fā)表了幾十篇專業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還容獲獎(jiǎng)相關(guān)領(lǐng)域金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，并被編輯錄入北京大學(xué)、浙江大學(xué)的MBA教材中，影響廣泛。曾為眾多知名企業(yè)提供職業(yè)素養(yǎng)及人力資源培訓(xùn)，在全國(guó)各地組織舉辦戰(zhàn)略績(jī)效管理、執(zhí)行力、職業(yè)素養(yǎng)提升、情商訓(xùn)練、突破性領(lǐng)導(dǎo)力等課程數(shù)千場(chǎng)，授課激情澎湃、風(fēng)趣幽默，把深?yuàn)W的道理用通俗的語(yǔ)言結(jié)合實(shí)際案例，闡述的淺顯易懂、發(fā)人深思!

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