1958年的大躍進(jìn)，距今已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了。由于各種各樣的原因，現(xiàn)在許多年輕人都不大清楚當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情。最近，國務(wù)院審議并通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，明確提出要“把育人為本作為教育工作的根本要求”，這讓我想起培根的那句名言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！庇纱丝梢?，要想實(shí)現(xiàn)這一《綱要》，完成育人為本的根本要求，那就應(yīng)該把“讀史”放在非常重要的位置。否則，我們的教育工作就有“忘本”的可能。

既然如此，那么在1958年的大躍進(jìn)中究竟發(fā)生了什么事情呢？最近重讀宋云彬的日記《冷眼紅塵》（山西人民出版社2002年出版），看到關(guān)于大躍進(jìn)的兩則軼事：一是有人在鄭州參觀時(shí)，講解員指著陳列的七個(gè)大雞蛋對(duì)大家說，這是一只母雞在一天內(nèi)下的，現(xiàn)在大躍進(jìn)，這只母雞每天要下十四個(gè)蛋！二是有人去天津農(nóng)村參觀，回來后對(duì)宋云彬說，那里一畝試驗(yàn)田的糧食產(chǎn)量可以達(dá)到十萬斤以上?。?28頁）

宋云彬是一位著名的文化人。新中國成立后，他擔(dān)任過人民教育出版社副總編輯、浙江省政協(xié)副主席、文聯(lián)主席和文史館館長等職務(wù)。1957年被打成右派后，他還參與《二十四史》點(diǎn)校工作，并在北京大學(xué)古典文獻(xiàn)專業(yè)任教。如果有人對(duì)他的私人記錄心存疑問的話，那么看看當(dāng)年的報(bào)刊，類似的報(bào)道可謂連篇累牘，比比皆是。

比如在1958年9月上旬出版的《學(xué)習(xí)》雜志上，有一篇《衛(wèi)星人民公社觀花記》的文章，就更具代表性和權(quán)威性。《學(xué)習(xí)》雜志是中共中央宣傳部理論宣傳處主辦的一份半月刊，在《紅旗》雜志（《求是》的前身）創(chuàng)刊之前，它是國內(nèi)最主要的理論宣傳刊物之一。文章開門見山說：“最近我參加了北京市委組織的參觀團(tuán)，到河南信陽專區(qū)參觀人民公社。在短短的一周中，我們到了河南遂平縣衛(wèi)星人民公社，信陽縣屬的雞公山人民公社。這里需要學(xué)習(xí)的東西太多了，來這里取寶的人從全國各地象潮水般地涌來，這是人們向往人民公社，向往共產(chǎn)主義的象征?！?/p>

緊接著作者興奮地表示：“在這里，我們看到了昨天還是農(nóng)民，今天變成了煉鋼煉鐵的能手；昨天還是文盲，今天變成了能文能武的農(nóng)業(yè)專家，當(dāng)我們走進(jìn)第四基層公社的工業(yè)城時(shí)，你會(huì)不相信你自己是在農(nóng)村，這里有煉鋼工廠，有滾珠軸承廠，有水泥廠，有人造棉廠，有化肥廠，有細(xì)菌肥料廠，還有他們自己發(fā)明創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)機(jī)械和太陽能灶，以及縫紉工廠、沼氣池等?！?/p>

隨后，作者還描述了他在農(nóng)田里看到（？）的人間“奇跡”：

這里真是百、花齊放，異花滿園。我們?cè)谶@里看到了南瓜嫁接的紅薯，上面生長南瓜，地下生長紅薯；也看到了辣椒嫁接薄荷，長出了又涼又辣的辣椒；他們還從桑樹上試接了棉花，楊槐上試接了大豆，槐草上試接了稻秧，這些已經(jīng)都接活了。另外，還有麥茬種的芝麻，預(yù)計(jì)畝產(chǎn)一千五百斤，結(jié)子的紅薯，以及其他品種的紅薯，預(yù)計(jì)每棵能產(chǎn)二百斤。這些奇跡，是一群破除了迷信的二十多歲的年輕小伙子們開動(dòng)腦筋的結(jié)果，他們?cè)邳h的關(guān)懷和鼓舞下，迅速地成長為農(nóng)業(yè)專家，他們并不因此而驕傲，而是非常謙虛地向所有去參觀的人們請(qǐng)教，力爭前進(jìn)再前進(jìn)……

1958年的大躍進(jìn)以及由此引發(fā)的“大煉鋼鐵”和“人民公社化”運(yùn)動(dòng)，是新中國歷史上空前的大災(zāi)難。它不僅極大地破壞了自然環(huán)境和歷史文物，還造成人類歷史上最嚴(yán)重饑荒，餓死了兩千萬人以上。近年來，無論是電影電視還是圖書出版，都彌漫著一種厚古薄今的風(fēng)氣。比如最近熱播的《萬歷首輔張居正》就是一個(gè)很好的例證。相比之下，關(guān)于上世紀(jì)50年代的許多事情，包括土改、鎮(zhèn)反、肅反、三反、五反、反右、和大躍進(jìn)、人民公社等一系列政治運(yùn)動(dòng)，卻很少有人提及。于是我擔(dān)心，長此下去，《綱要》中提出的“育人為本”的根本要求，如何才能完成？