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黃桂清:常用的啟迪語
2016-01-20 49939

(一)提問。

提問是提出問題啟迪學(xué)員思維,引導(dǎo)思維的正確方向的口語表達(dá)方式。

提問的方式很多,可以有誘導(dǎo)式、過渡式、比較式、追蹤式、揭疑式、輻散式、創(chuàng)造式、轉(zhuǎn)彎式、點(diǎn)睛式等等,但要注意,千萬不可以把提問變作責(zé)問、盤問、追問、逼問等。

(二)類比。

類比是用舉例來說明事物,講清道理的口語表達(dá)方式。這種口語可以使抽象變具體,模糊變清晰,還可以比較出兩種事物的異同,對(duì)于抽象思維水平不高的低年級(jí)學(xué)員更為實(shí)用。

(三)設(shè)譬。

設(shè)譬是在教育口語中運(yùn)用比喻,說明事理的一種表達(dá)方式。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的想象力和邏輯思維能力,啟迪學(xué)員理解較深刻的道理,促進(jìn)他們對(duì)自己的言行進(jìn)行反思。設(shè)譬時(shí)要注意選譬符合學(xué)員的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平,不要過于深?yuàn)W和晦澀。

(四)分析。

分析是在教育口語中通過分清事物的主次、表里、本質(zhì)與非本質(zhì)等,引導(dǎo)學(xué)員對(duì)客觀事物作出肯定或否定的評(píng)價(jià)。

全部評(píng)論 (0)

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