備課是一種有序的系列思想活動，它包含許多環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)又有許多特定要求。為了使備課思路清晰，思考周密，提高備課質(zhì)量，需要有一個詳細完整的思維綱目。同時，教師為了盡快地進入角色，使課講得更加精彩，也必須理解備課思維綱目。（1）鉆研教材，解決“教什么”的問題。（2）了解學(xué)員，為設(shè)計教法提供依據(jù)。（3）設(shè)計教法，解決“怎樣教”的問題。