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李健霖:《從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變營(yíng)》
2018-06-29 2689
對(duì)象
新任或即將上任的銷(xiāo)售經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理/區(qū)域經(jīng)理、渠道經(jīng)理、儲(chǔ)備經(jīng)理、銷(xiāo)售主管、銷(xiāo)售骨干及想進(jìn)一步提升管理技能的各層次銷(xiāo)售管理人士。
目的
1、認(rèn)清銷(xiāo)售經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換的重要性,了解銷(xiāo)售精英和管理者的不同之處,完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換;2、熟練掌握業(yè)務(wù)人員招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核等
內(nèi)容

【課程背景】    

常聽(tīng)到一些老總有這樣的抱怨:“我有一個(gè)銷(xiāo)售精英,自己非常能干,每次都超額完成任務(wù),可當(dāng)我把他提升成銷(xiāo)售經(jīng)理時(shí),看到的是他每天加班加點(diǎn)的干,忙的不可開(kāi)交,但整個(gè)銷(xiāo)售部門(mén)的業(yè)績(jī)卻在下滑!” 

●以下是新任銷(xiāo)售管理者在管理過(guò)程中面臨著如下一些長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題:

 為什么我會(huì)經(jīng)常被手下人“忽悠”:他們各類(lèi)報(bào)表做的十分精彩,實(shí)則回家睡大覺(jué);各類(lèi)數(shù)據(jù)持續(xù)增長(zhǎng),實(shí)則問(wèn)題不斷、矛盾不斷、投訴不斷,怎么辦? 

為什么我手下人員流動(dòng)這么頻繁?最近這幾位也陸續(xù)提出辭職;老總問(wèn)我怎么辦?我也不知道怎么辦? 

為什么整個(gè)部門(mén)80%業(yè)績(jī)都是由我“撐”出來(lái)的,他們?cè)诟陕铮?nbsp;

為什么我下達(dá)的工作指令和任務(wù)目標(biāo)時(shí),得到的是更多抱怨和指責(zé)?怎么辦? 

為什么他們單兵攻單能力這么弱?無(wú)法完成銷(xiāo)售任務(wù),每次非得我赤膊上陣,怎么辦?

為什么他們每天工作都這么沒(méi)動(dòng)力,缺乏激情?怎么辦? 

…… 當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的銷(xiāo)售管理人員,大多數(shù)是半路出家。原先是銷(xiāo)售骨干,后來(lái)時(shí)勢(shì)造化被推到“銷(xiāo)售管理”這個(gè)位置,從業(yè)務(wù)一把好手,到承上啟下、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把整體業(yè)績(jī)提升,把一攤子事情做好,這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。 業(yè)務(wù)精英≠優(yōu)秀管理者 作為銷(xiāo)售經(jīng)理的你,要將更多時(shí)間花在培養(yǎng)員工的獨(dú)立工作能力上!你要盡快忘掉自己曾是一名出色的銷(xiāo)售人員的事實(shí),而要意識(shí)到銷(xiāo)售工作是由手下來(lái)完成的;實(shí)現(xiàn)從“我是一名頂尖銷(xiāo)售人員"到"我是一名教練,我的成功要靠銷(xiāo)售人員的成功來(lái)實(shí)現(xiàn)”的心理轉(zhuǎn)變。 銷(xiāo)售員=客戶 其實(shí)管理是另一種意義上的銷(xiāo)售。銷(xiāo)售經(jīng)理和銷(xiāo)售員的區(qū)別在于,銷(xiāo)售員銷(xiāo)售的是公司的產(chǎn)品或服務(wù),銷(xiāo)售經(jīng)理銷(xiāo)售的是銷(xiāo)售員的業(yè)績(jī)表現(xiàn),一個(gè)是內(nèi)部銷(xiāo)售,一個(gè)是外部銷(xiāo)售。銷(xiāo)售代表好像在為管理者工作,但在某種程度上,管理者實(shí)際上在為他們的銷(xiāo)售代表服務(wù)。 接受“銷(xiāo)售員=客戶”這種思維模式的管理者往往能取得更好的業(yè)績(jī),因?yàn)檫@種管理著將把下屬當(dāng)作客戶來(lái)對(duì)待,傾聽(tīng)他們的聲音,滿足他們的需求,并力勸他們按團(tuán)隊(duì)的既定計(jì)劃行事。 從現(xiàn)在開(kāi)始,少說(shuō):“你應(yīng)該****,你要*****”;改為“我們應(yīng)該*****,我們要*****” 本課程就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)銷(xiāo)售精英“從銷(xiāo)售走向管理”的特殊情況而量身定制,能夠幫助您的銷(xiāo)售管理者解決新上任的困惑,掌握必備的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)管理技能,了解銷(xiāo)售管理者所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),并掌握完成這些工作的方法。著重強(qiáng)調(diào)銷(xiāo)售經(jīng)理如何正己、帶人、理事,如何從“中間”主管成為“中堅(jiān)”主管,為您的企業(yè)打造一支高凝聚力的銷(xiāo)售鐵軍! 


【課程收益】  

1、認(rèn)清銷(xiāo)售經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換的重要性,了解銷(xiāo)售精英和管理者的不同之處,完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換;   

2、熟練掌握業(yè)務(wù)人員招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核等專(zhuān)業(yè)技能;   

3、提高專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售輔導(dǎo)技能和勸導(dǎo)技能,快速提高單兵作戰(zhàn)能力;   

4、掌握業(yè)績(jī)管理的基本原則和技巧;   

5、學(xué)會(huì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)日常管理的應(yīng)用掌控;   

6、提升銷(xiāo)售經(jīng)理管理素養(yǎng);   

7、掌握銷(xiāo)售管理者必備的基本功,組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化;   

8、體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容與管理實(shí)務(wù)之間的聯(lián)系;   

9、在體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,完成使管理任務(wù)變?yōu)楣芾碚叩淖杂X(jué)行為和檢視自身工作的習(xí)慣。 


【授課形式】

講授互動(dòng)、培訓(xùn)故事、視頻觀摩、角色扮演、小組研討、案例分享、課堂練習(xí)。 


【課程大綱】

 從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變旅程

一:重新定義自己   

一、營(yíng)銷(xiāo)管理者的四種類(lèi)型測(cè)評(píng)    

1、英雄型    

2、全能型    

3、編導(dǎo)型    

4、聚合型     

 討論:我想成為什么樣的營(yíng)銷(xiāo)管理者   

二、自我設(shè)計(jì)職場(chǎng)自己的職業(yè)方向    

1、彼得斯簡(jiǎn)歷法

 1.1我到底在做什么? 

1.2實(shí)際上已經(jīng)做了什么? 

1.3哪些人判定我的價(jià)值? 

1.4什么能證明我沒(méi)落伍? 

1.5有無(wú)新增職場(chǎng)外的良師? 

1.6今年的簡(jiǎn)歷好過(guò)去年嗎    

2、個(gè)人經(jīng)營(yíng)法則 

2.1職業(yè)者即是投資者, 

2.2職業(yè)場(chǎng)即是投資場(chǎng) 。 

2.3我們是用個(gè)人資本投資, 

2.4經(jīng)營(yíng)效能決定投資收益。    

3、營(yíng)銷(xiāo)管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃 

3.1團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿?nbsp;

3.2團(tuán)隊(duì)類(lèi)型 

3.3團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) 

3.4風(fēng)險(xiǎn)系數(shù) 

3.5隨機(jī)因素 

3.6銷(xiāo)售模式    

4、工具:職場(chǎng)定位坐標(biāo)   

三、承擔(dān)起你的責(zé)任    

1、組建卓越的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) 

1.1卓越團(tuán)隊(duì)的黃金三角 

1.2學(xué)習(xí)型組織PK制度型組織 

1.3統(tǒng)一思維模式與行為模式的團(tuán)隊(duì)建立 

1.4營(yíng)銷(xiāo)管理者如何與團(tuán)隊(duì)成員建立緊密的個(gè)人關(guān)系    

2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略工具圖

 2.1團(tuán)隊(duì)愿景分析 

2.2團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模型 

2.3未來(lái)盈利水平分析工具 

2.4市場(chǎng)銷(xiāo)售模式分析

 2.5品牌與產(chǎn)品的分析 


從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變旅程

二:找出新差距   

一、工具:角色測(cè)距雷達(dá)   

1、文化,公司戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)策略的關(guān)系     

案例:團(tuán)隊(duì)文化的透視與如何建立    

2、營(yíng)銷(xiāo)管理者的八維行為準(zhǔn)則

2.1平衡力:統(tǒng)籌兼顧,剛?cè)岵?jì) 

2.2忍耐力:忍辱負(fù)重,委曲求全 

2.3感召力:完美無(wú)缺,通情達(dá)理    

3、營(yíng)銷(xiāo)管理者最重要的三件事 

3.1指引團(tuán)隊(duì)的能力 

3.2激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力 

3.3品格自有準(zhǔn)則    

4、履行管理職能與創(chuàng)造銷(xiāo)售結(jié)果   

二、學(xué)習(xí)是你的核心能力   

 1、模仿    

2、競(jìng)合    

3、超越   

三、授權(quán)與受權(quán)   

1、爭(zhēng)取上司信任方法    

2、獲得下屬擁護(hù)方法    

3、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力、我的權(quán)力、下屬權(quán)力的認(rèn)識(shí) 


從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變旅程

三:制定新計(jì)劃   

一、科學(xué)計(jì)劃的新時(shí)空    

工具:百日成就計(jì)劃表  

 二、營(yíng)銷(xiāo)管理者高效時(shí)間管理方法    

1、營(yíng)銷(xiāo)管理者的時(shí)間分類(lèi)   

2、時(shí)間運(yùn)籌的13個(gè)技巧     

案例:營(yíng)銷(xiāo)管理者如何計(jì)劃一天工作    

3、工具:每日計(jì)劃導(dǎo)圖 


從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變旅程

四:構(gòu)建新團(tuán)隊(duì)  

 一、用不完美的個(gè)人重構(gòu)新團(tuán)隊(duì)    

1、營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)之知識(shí)、理念、技能    

2、營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)之編、導(dǎo)、演 

2.1專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)的12種手勢(shì) 

2.2強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)管理者的語(yǔ)言魅力    

3、工具:培養(yǎng)下屬六環(huán)輔導(dǎo)法 

3.1說(shuō)給他聽(tīng) 

3.2做給他看

 3.3讓他試著做 

3.4告訴他如何改進(jìn) 

3.5幫助他形成習(xí)慣 

3.6鼓勵(lì)他突破自我   

二、帶動(dòng)您的團(tuán)隊(duì)    

1、品格是最好的方式    

2、榜樣的力量是種藝術(shù)    

3、卓越凝聚力團(tuán)隊(duì)十項(xiàng)法則    

4、營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理的對(duì)策與實(shí)例    

5、會(huì)議管理六項(xiàng)要領(lǐng)     

工具:會(huì)議控制導(dǎo)圖     

案例:組織中的阿比勒尼悖論   

三、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)考核的基點(diǎn)    

1、團(tuán)隊(duì)考核的原則與測(cè)評(píng)     

1.1業(yè)務(wù)人員的四大熱鍵    

2、選用與提拔精英的方法 


從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變旅程

五:創(chuàng)造新業(yè)績(jī)   

一、鎖定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)    

1、團(tuán)隊(duì)管理的說(shuō)服藝術(shù) 

1.1 團(tuán)隊(duì)管理說(shuō)服五步驟       

1.1.1需求       

1.1.2計(jì)劃       

1.1.3實(shí)施       

1.1.4結(jié)果       

1.1.5行動(dòng) 

1.2 團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售分析與承諾目標(biāo)       

1.2.1公開(kāi)承諾       

1.2.2可考量承諾       

1.2.3多米諾承諾       

1.2.4反向式承諾    

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的六項(xiàng)準(zhǔn)則 

2.1 表?yè)P(yáng)與批評(píng) 

2.2 分享與體驗(yàn) 

2.3 不滿與處置   

二、激勵(lì)您的部屬    

1、工作中如何激勵(lì)你的部屬    

2、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的十項(xiàng)法則    

3、營(yíng)銷(xiāo)晨會(huì)激勵(lì)實(shí)用功能    

 案例:激勵(lì)的對(duì)象

全部評(píng)論 (0)
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