主型和副型是描述我們生命中的道路，生命的很多特質(zhì)是通過(guò)副型來(lái)呈現(xiàn)的，也就是說(shuō)副型體現(xiàn)了我們?cè)谶@個(gè)世間如何行走。自我保存、社交和一對(duì)一三種副型描述了我們生存的不同方式。三種副型同時(shí)存在于我們身上，但各自所占的比例不同。一般而言我們身上的三種副型所占比例是不平均的，其實(shí)三者并沒(méi)有必要平均，只要各自能夠良好運(yùn)行便可。副型影響到我們生活的方方面面，而副型的形成與我們?cè)缒甑某砷L(zhǎng)有關(guān)。 

【自我保存的本能】形成于生命的第一年，與媽媽及扮演媽媽角色的主要撫養(yǎng)者有關(guān)。自保會(huì)有二合一的品質(zhì)，有點(diǎn)像媽媽和我是一體的。生命的第一年，自保的本能形成。因?yàn)樵谀且荒昀镂覀円耆稣虌寢尰蚱渌饕獡狃B(yǎng)者，就不像其他動(dòng)物能夠自力更生。從心理學(xué)的角度講，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有真正的獨(dú)立，只有母嬰聯(lián)合體。我們跟媽媽是一體的，我們完全去仰仗于她。跟動(dòng)物相比較適應(yīng)世間時(shí)間更長(zhǎng)。自保是關(guān)于如何建造事物，如何讓事物生長(zhǎng)，照顧社區(qū)的需要，渴望得到愛(ài)與滋養(yǎng)。在我們還是小孩的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地內(nèi)化外在的一些行為、觀(guān)念，我們從媽媽那里得到的更多的是愛(ài)與滋養(yǎng)。若在這個(gè)時(shí)候，母親與孩子之間的肢體接觸、情感連接較少，孩子沒(méi)有從母親那里獲得足夠的愛(ài)與滋養(yǎng)，孩子成年后在自我保存部分就會(huì)有些障礙，他們會(huì)散發(fā)出一種焦慮。但也并不是說(shuō)母親跟孩子多有身體接觸，孩子自保的幾率會(huì)小一些。有些理論認(rèn)為如果第一年孩子跟媽媽分離長(zhǎng)大后有可能是自保的。因?yàn)橛腥笔?、有不足?？墒俏覀円苤?jǐn)慎地去運(yùn)用這個(gè)理論。也有這種可能性，自保本能是與生俱來(lái)的。副型也有可能是來(lái)自早年創(chuàng)傷，并不是每個(gè)人都適用這個(gè)理論。但不論如何，父母給孩子更多的愛(ài)與接觸，會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。

【一對(duì)一的本能】形成于生命中的第二年。此時(shí)我們開(kāi)始學(xué)著去走路，開(kāi)始探索這個(gè)世界，想要自己去做一些事情，試著與媽媽或主要撫養(yǎng)者分離，但又不能完全離開(kāi)媽媽。我們?cè)谶@個(gè)階段開(kāi)始去體驗(yàn)我是我自己，但我同時(shí)需要媽媽的關(guān)愛(ài)。在第一年沒(méi)有分離，第二年開(kāi)始有分離，在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始一對(duì)一的本能。或者可以這樣認(rèn)為，一對(duì)一的本能在我們出生的時(shí)候就已經(jīng)在那，在第二年開(kāi)始形成一對(duì)一的部分。在這個(gè)時(shí)候，渴望作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體被看到、被愛(ài)。有個(gè)人把我們當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立個(gè)體去愛(ài)，這種愛(ài)的品質(zhì)跟自保的愛(ài)是不一樣的。自我保存的愛(ài)與滋養(yǎng)關(guān)系很大，但一對(duì)一的愛(ài)是作為一個(gè)人被看到。這種品質(zhì)是兩個(gè)人，一個(gè)人能夠見(jiàn)證到另一個(gè)人是作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，同時(shí)有種很奇妙的連接。在孩子出生的第一年，父母要尊重孩子的成長(zhǎng)，允許他們?nèi)プ晕姨剿?。有些父母可能?huì)有些不適應(yīng)，認(rèn)為第一年孩子是完全屬于自己的，第二年卻開(kāi)始脫離了自己。在這種想法的影響下，父母可能給予孩子作為獨(dú)立人的關(guān)注度與愛(ài)不夠，會(huì)影響到孩子的發(fā)展。

【社交本能】會(huì)在生命第三年的時(shí)候呈現(xiàn)出來(lái)。這三個(gè)本能是從生命的起始一直在發(fā)展，并與爸爸有關(guān)，爸爸代表著世界更廣闊的門(mén)戶(hù)。孩子在這個(gè)時(shí)候意識(shí)到這個(gè)家庭中除了自己和媽媽還有其他重要的人，比如爸爸、兄弟姐妹。孩子希望在家庭中找到自己的位置。父親需要跟孩子主動(dòng)連接，接納他們作為家庭中的一員。父親與孩子關(guān)系融洽與否會(huì)影響到孩子以后與他人的交往和關(guān)系。

孩子的副型與父母的愛(ài)與接納有密切的關(guān)系。更多的愛(ài)與尊重會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)，形成健全的人格。