課程背景：

同樣是半杯水，

有人皺著眉頭：糟糕，只有半杯水了！

有人則舒心一笑：真好，還有半杯水！

皺著眉頭的人，往往消極悲觀，挫折之下止步不前；

舒心一笑的人，處處積極樂觀，困難面前愈戰(zhàn)愈勇！

你的員工屬于前者還是后者？

如何讓他們從消極走向積極，從悲觀走向樂觀？

所求不得，反求諸已！天下最難之事，莫過于要改變一個(gè)人，要“變”人，首先變“心”，要

“變”心，得覺醒；不覺醒，就不會變，不變則企業(yè)就不成長、不發(fā)展。

課程收益：

1. 讓學(xué)員迅速走向覺醒，向著有利于企業(yè)價(jià)值提升的心態(tài)（如積極、主動、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、感恩、忠誠等）迅速轉(zhuǎn)變，提升學(xué)員抗挫折、抗壓能力，提高個(gè)人幸福感。

2. 掌握及運(yùn)用「宇宙法則」，改變學(xué)員對待問題、處理問題的態(tài)度，調(diào)整積極心態(tài)，增強(qiáng)執(zhí)行力，并融入團(tuán)隊(duì)氛圍，影響、帶動、成長和突破。

3. 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)念，積極改變對周圍人和事物的看法，抱著感恩、欣賞、包容和理解的態(tài)度；保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績，和公司、客戶一起共贏。

4. 提升自我價(jià)值及競爭力，并立足當(dāng)下，清晰工作目標(biāo)與自我定位。

課程特色：

☆ 傾情互動——深入淺出，生動、互動，極富激情；具親和力、感染力和影響力。

☆ 舉一返三——導(dǎo)師講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場游戲等多種授課方式。

☆ 注重實(shí)效——從自我成長與心理整合入手，加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

參加對象：

企業(yè)管理者、HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、部門學(xué)員、銷售團(tuán)隊(duì)、核心學(xué)員

課程時(shí)間：

1天/2天（均可），依客戶需求而定，6小時(shí)/天。

課程大綱如下：

第一講：課程引言

1.1  我的人生結(jié)果誰負(fù)責(zé)——結(jié)果導(dǎo)向圖剖析本質(zhì)

1.2  “我”為什么會煩惱——分析煩惱產(chǎn)生的本質(zhì)原因

1.3  放羊娃的故事帶給我們的深思與啟發(fā)

1.4  心態(tài)與情緒的殺手——到底是什么在左右著“我”的心情

第二講：心態(tài)的起源，人生的主宰

2.1  “信念、價(jià)值觀和規(guī)則”的白話定義

2.2   自我矛盾和糾結(jié)的根源——內(nèi)在價(jià)值觀的沖突

2.3   好心態(tài)源自于正確的自我分析

2.4   “價(jià)值觀明確”才能造就積極樂觀的人生

案例分析：1. 人生成功是靠自己還是靠別人（團(tuán)隊(duì)/組織）？

                  2. 事業(yè)成功是靠勤奮還是懶惰？

第三講：思維模式的真相

3.1  意識和潛意識，潛意識決定“我”的人生

3.2  潛意識的運(yùn)作原理

3.3  打破舊思維，創(chuàng)立新思維模式的方法

3.4  改變習(xí)慣，改變心態(tài)，從潛意識層面改變習(xí)慣

3.5  正面習(xí)慣的培養(yǎng)方式 A：震撼沖擊  B：持續(xù)重復(fù)

第四講：高效能人士的六大思維習(xí)慣

4.1  空杯思維     4.2   老板思維

4.3  掙錢思維     4.4   責(zé)任思維

4.5  感恩思維     4.6   學(xué)習(xí)思維

第五講：宇宙運(yùn)行的六大定律

5.1  因果定律   

5.2  付出定律

5.3  吸引定律   

5.4  期望定律

5.5  平衡定律   

5.6  從眾定律

第六講：技高人膽大——高效能人士的六項(xiàng)修煉

6.1  有效溝通——有效果比有道理更重要（溝通的本質(zhì)及六大寶典）

6.2  時(shí)間管理——人生最大的成本就是時(shí)間（時(shí)間管理的本質(zhì)）

6.3  人際關(guān)系——在家靠父母，出門靠朋友（人際關(guān)系的本質(zhì)）

6,4  目標(biāo)管理——找出圓滿人生的方向，目標(biāo)明確就是力量

6.5  計(jì)劃管理——有計(jì)劃等于計(jì)劃成功，沒有計(jì)劃等于正在計(jì)劃著失敗

6.6  健康體魄——身體是革命的本錢，留得青山在，不怕沒柴燒

第七講：課程總結(jié)——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，復(fù)習(xí)內(nèi)容

7.1  課程設(shè)計(jì)原理解析

7.2  課程內(nèi)容回顧

7.3  如何使用和轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容

7.4  如何持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱度和溫度

7.5  學(xué)員代表分享發(fā)言

7.6  學(xué)習(xí)跟進(jìn)計(jì)劃表

7.7  課程結(jié)束