康旭,康旭講師,康旭聯(lián)系方式,康旭培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理及8090后員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家
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康旭:點(diǎn)亮你的職業(yè)生涯
2016-01-20 39963
對(duì)象
企業(yè)全員
目的
【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】
內(nèi)容
成功的職業(yè)生涯規(guī)劃 【為什么學(xué)習(xí)本課程】 每個(gè)員工都是企業(yè)最基本的盈利單元,如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機(jī)結(jié)合,讓員工在實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人奮斗目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的。讓員工清晰的認(rèn)識(shí)到自己的人生定位、企業(yè)定位和動(dòng)力源泉,清楚的看到自己的未來(lái)與發(fā)展,通過(guò)企業(yè)幫助員工建立系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃必不可少。本課程通過(guò)系統(tǒng)的剖析影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的各類(lèi)因素及規(guī)律幫助員工建立職業(yè)規(guī)劃的基本意識(shí),促使員工建立起和企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的理性認(rèn)識(shí),使企業(yè)與員工利益有機(jī)結(jié)合,通過(guò)共同努力,實(shí)現(xiàn)共同愿景與目標(biāo)。 【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】 1. 職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律 2. 企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響 3. 個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響 【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】 6學(xué)時(shí) 【培訓(xùn)方式】 專(zhuān)業(yè)講解35% 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)25% 案例分析30% 【課程大綱】 u 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律 1. 人生規(guī)律對(duì)職業(yè)生涯的影響 ² 人生普遍周期規(guī)律 ² 人生經(jīng)歷基本階段 ² 個(gè)人發(fā)展基本原則 ² 人生階段五行相生 ² 人生成本基本計(jì)算 ² 財(cái)富積累基本階段 2. 社會(huì)規(guī)則對(duì)職業(yè)生涯的影響 ² 社會(huì)生存的職業(yè)界定 ² 個(gè)人生存的基本手段 ² 時(shí)代環(huán)境的系統(tǒng)規(guī)律 3. 職業(yè)選擇的基本規(guī)律與影響 ² 行業(yè)發(fā)展周期分析與影響 ² 區(qū)域發(fā)展速度與個(gè)人層級(jí) ² 企業(yè)規(guī)模與能力模型分類(lèi) ² 企業(yè)生命周期與職業(yè)定位 ² 企業(yè)行業(yè)定位對(duì)職業(yè)影響 4. 職業(yè)發(fā)展的常見(jiàn)規(guī)律及影響 ² 職業(yè)發(fā)展的半步領(lǐng)先原則 ² 馬太效應(yīng)與吸引力法則 ² 垃圾堆效應(yīng)與墨菲法則 5. 職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)規(guī)律及關(guān)鍵 ² 職業(yè)規(guī)劃周期的上樓原理 ² 職業(yè)規(guī)劃周期的速度原則 ² 職業(yè)規(guī)劃的兩線合一原理 ² 職業(yè)規(guī)劃的滾動(dòng)實(shí)施原則 6. 職場(chǎng)晉升的潛在規(guī)律及影響 ² 企業(yè)各級(jí)人員培養(yǎng)周期 ² 職位晉升的4項(xiàng)基本前提 ² 晉升人員的隱形3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn) u 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵 1. 行業(yè)資源與經(jīng)營(yíng)模式的影響 ² 企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式對(duì)職業(yè)生涯影響 ² 行業(yè)本質(zhì)剖析與職業(yè)層級(jí)定位 2. 企業(yè)平臺(tái)與職業(yè)層級(jí)的影響 ² 平臺(tái)比能力更重要 ² 職業(yè)層級(jí)對(duì)資源分配的影響 3. 客戶人群與個(gè)人品牌的影響 ² 人脈關(guān)系對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 個(gè)人品牌的形成培養(yǎng)與使用 u 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施 1. 個(gè)人能力對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響 ² 企業(yè)各層級(jí)行為分析 ² 不同層級(jí)能力的結(jié)構(gòu) ² 專(zhuān)業(yè)管理者能力模型 2. 個(gè)人態(tài)度對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響 ² 個(gè)人處世態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 個(gè)人為人態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 個(gè)人做事態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 3. 個(gè)人習(xí)慣對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響 ² 個(gè)人習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響 ² 導(dǎo)致失敗的10項(xiàng)習(xí)慣及根源 ² 成功人士必須培養(yǎng)的9項(xiàng)習(xí)慣 4. 思維模式對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響 ² 因果思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 關(guān)鍵思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 聯(lián)動(dòng)思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響 ² 切割思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
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