課程背景 Course background： 課程最早起源于二十世紀(jì)50年代的美國，為TA分析溝通交流學(xué)說的創(chuàng)始人艾瑞克•伯恩教授所研發(fā)，當(dāng)時的很多心理學(xué)家想利用游戲的方式使人的潛力發(fā)揮出來，在這些心理學(xué)家研習(xí)過程當(dāng)中，由一群日本的心理學(xué)家?guī)Щ氐綎|方，并逐漸轉(zhuǎn)變成一種研習(xí)。半個多世紀(jì)以來，該課程已風(fēng)靡全球近百個國家和地區(qū)，受訓(xùn)學(xué)員超過千萬。1996年經(jīng)由香港地區(qū)進入大陸，在十幾年的過程當(dāng)中不斷總結(jié)及修正，最終創(chuàng)立出這套更適合中國國情及企業(yè)文化的潛能激發(fā)訓(xùn)練課程 ---《團隊凝聚力訓(xùn)練營》。 《團隊凝聚力訓(xùn)練營》是TA分析溝通交流學(xué)說的古典派代表作，集合了大量專業(yè)的人類心理學(xué)、音樂心理學(xué)、催眠術(shù)、潛意識暗示的手法創(chuàng)造的一套由游戲來帶動感受的課程。 授課方式Teaching way： 運用情景劇的編導(dǎo)技巧，通過循序漸進的壓力釋放、輕松快樂的團隊參與性訓(xùn)練，以封閉集中授課的方式，應(yīng)用新穎而且生動的體悟互動式培訓(xùn)項目，同時巧妙的運用燈光的明暗、跌蕩起伏的音樂并配合一系列專業(yè)心理游戲與實踐相結(jié)合，真正實現(xiàn)深入淺出、通俗易懂，直指人性最深處。使受訓(xùn)學(xué)員能夠迅速有效的轉(zhuǎn)變思想、指導(dǎo)行動、完善內(nèi)在自我、提高綜合素質(zhì)、實現(xiàn)并增強行動力，進而達(dá)到提高工作效率及快速增強績效的目的。 課程收益Course benefits：  充分調(diào)動員工的積極性，使之快速發(fā)揮最大行動力。  營造團隊和諧的精神，以公司為家。  深入了解人生的目標(biāo)及成功的定義。  懂得感恩，學(xué)會積極的付出，消除負(fù)面思想。  對公司擁有堅定不移的信心，使員工在工作上全心投入，達(dá)到  最佳效果，擁有最佳績效。  了解如何激勵自我，擁有自信，突破自我限制，爆發(fā)巨大能量。  樹立強烈的自信心，突破自我設(shè)限找出真我，了解幸福的真諦。  改善人際關(guān)系，拓展交際能力。  勇于面對人群，展現(xiàn)自我魅力。  控制自己情緒，學(xué)會自我激勵。  培養(yǎng)堅強的意志力，擁有頑強的挫折忍受力  鑄造團隊精神，實現(xiàn)高績效產(chǎn)出 每個人內(nèi)心中都有個特別的人生劇本,其中記載了我們過去生命中的種種經(jīng)驗,這些經(jīng)驗當(dāng)中的限制性思維,將阻止你獲得成功,打破這些限制性思維模式,才有機會開創(chuàng)嶄新的人生。本單元由了解人類的潛能入手，循序漸進、由淺入深,透過游戲和講解帶動參訓(xùn)學(xué)員進行深層思考,從全新的角度分析周圍的人際關(guān)系。 團隊建設(shè)的核心文化永遠(yuǎn)離不開關(guān)愛、凝聚力的形成，顧客服務(wù)的品質(zhì)等。通過專業(yè)游戲建設(shè)與合作伙伴之間的信任度，提高大學(xué)生就業(yè)后面對同事與顧客的親和力。建立習(xí)慣在組織內(nèi)分享的學(xué)習(xí)型組織。拆除心中阻礙你與他人信任和團隊合作的壁壘。 訓(xùn)練課時Training class: 正式培訓(xùn)時間為2天，總課時為20-24小時 課程對象Course object: 企業(yè)全員、中高階主管、銷售人員、職場白領(lǐng)、人事經(jīng)理、培訓(xùn)主管