張金洋,張金洋講師,張金洋聯(lián)系方式,張金洋培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
2006年全國十大女性講師
41
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
張金洋:80、90后攻心管理
2016-01-20 47024
對象
董事長、總經(jīng)理、部門主管、部門經(jīng)理等中高層管理者
目的
全方位了解后80與90后員工的行為和人格特征
內(nèi)容
第一章 新生代的管理頻頻出問題 一、80、90后員工漸成職場主力,管理者手足無措 二、價值觀和個性與前輩顯著不同,新時期管理問題突出 三、忠誠度低,個性化強(qiáng),將近八成都有過跳槽經(jīng)歷 四、經(jīng)濟(jì)能力二流,消費(fèi)熱性一流 五、玩樂至上,你的地盤我做主 六、難以理解,不能回避 第二章 80 90后為何難管? 第三章 CEO亟待三個轉(zhuǎn)變 一、價值觀念的巨大差異必然導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生 二、表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“個體化”(individualized)傾向 三、80 90后與 60 70后的時代反差劇烈 四、需要管理者調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式 一、領(lǐng)導(dǎo)魅力當(dāng)先 二、淡化等級觀念 三、拋開成見:80 90后向我們沖來 四、重個性選擇 第四章 80、90后下屬管理的十大要決 一、企業(yè)文化人性化,加強(qiáng)引導(dǎo),給予尊重(1)信任文化 (2)快樂文化 (3)開放文化 (4)平等文化 (5)獨(dú)立文化 二、持續(xù)的成長培養(yǎng)系統(tǒng),教化是關(guān)鍵 (1)召回 (2)培養(yǎng) (3)考評 (4)培養(yǎng)系統(tǒng)電子化 三、理性的對職業(yè)性跳槽引導(dǎo) (1)入職引導(dǎo) (2)造信任溝通、進(jìn)取熱情和業(yè)績承諾的組織氛圍 四、職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展通路的規(guī)劃與設(shè)計(jì) (1)職業(yè)生涯規(guī)劃與人生理想的平衡點(diǎn) (2)職業(yè)發(fā)展通路與公司發(fā)展的交集 五、溝通方式與時俱進(jìn):溝通方式平民化 (1)管理者應(yīng)調(diào)整傳統(tǒng)過于含蓄的習(xí)慣性表達(dá)方式,選擇直接溝通方式 (2)溝通開放式 (3)多用集體討論式溝通。 (4)是與80后員工的溝通習(xí)慣同步 (5)不要發(fā)號施令般去溝通 六、壓力管理至關(guān)重要 (1)關(guān)懷 (2)理解 (3)包容 (4)有耐心 七、情緒的合理疏導(dǎo) (1)注重雙向交流 (2)給予適當(dāng)?shù)淖灾靼l(fā)揮空間 (3)對于“小情緒”的科學(xué)看待 八、激勵方式的新思維:即時激勵,兌現(xiàn)常規(guī)化 九、彈性化管理 (1)目標(biāo)與任務(wù)量管理 (2)自由化的項(xiàng)目管理 十、加強(qiáng)執(zhí)行力的滲透和訓(xùn)練 (1)內(nèi)心有約束才是真正的自由 (2)什么是執(zhí)行力文化 (3)如何提升執(zhí)行能力與責(zé)任感 第四章 80 90后管理的機(jī)制化建設(shè) 一、凝聚團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的機(jī)制 (1)采用虛擬團(tuán)隊(duì)做法來弱化等級觀念; (2)由傳統(tǒng)的單向管理向雙向管理模式轉(zhuǎn)變; (3)因勢利導(dǎo),讓80后員工的個性能適當(dāng)彰顯,提高其集體參與度,以凝聚團(tuán)隊(duì)精神。 二、完善與透明的晉升制度 三、體現(xiàn)公平與競爭的業(yè)績考評機(jī)制 四、體現(xiàn)個人能力與團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制有機(jī)結(jié)合
全部評論 (0)

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) www.3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師