一、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材 1、案例精選 2、案例分析 3、能力訓(xùn)練指南 A怎樣確定培訓(xùn)課程目標(biāo) B開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的步驟 C開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的方法 D培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排 4、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接 A培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素 B培
職業(yè)經(jīng)理人十項(xiàng)技能課程大綱 第一部分：職業(yè)經(jīng)理人的概念 一、 職業(yè)經(jīng)理人 二、 傳統(tǒng)經(jīng)理人 第二部分：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者（經(jīng)理人）和職業(yè)經(jīng)理人在素質(zhì)上的差異 個(gè)人特征 角色定位 職業(yè)精神 職業(yè)訓(xùn)練 管理手段
銷(xiāo)售技巧 培訓(xùn)對(duì)象 各銷(xiāo)售主管及相關(guān)銷(xiāo)售人員 課程收益 1、了解真正的真正的銷(xiāo)售技巧，掌握銷(xiāo)售技巧 2、提升銷(xiāo)售能力 3、消除銷(xiāo)售中所產(chǎn)生的問(wèn)題 培訓(xùn)內(nèi)容： 前言：銷(xiāo)售的本能——要“會(huì)說(shuō)話” 一、說(shuō)
高效溝通 培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)主管及銷(xiāo)售相關(guān)人員 課程收益 1、了解真正的溝通，掌握高效溝通的方法 2、提升溝通能力 3、提高銷(xiāo)售人員溝通能力和技巧，以提高績(jī)效 4、認(rèn)識(shí)溝通的盲點(diǎn)，掌握聆聽(tīng)、詢問(wèn)和回答的
財(cái) 富 傳 承 前言： 通過(guò)案例分析，提出三個(gè)問(wèn)題： 1、富不過(guò)三代的問(wèn)題 2、中國(guó)企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青-------以治國(guó)方式治家 ？ 3、家族企業(yè)------先家后國(guó)？ 一、21世紀(jì)的中國(guó)之升 二、中國(guó)傳
素質(zhì)教育之和諧家庭 前言： 一、幾種社會(huì)現(xiàn)象分析 二、案例分析： 1、大學(xué)生的價(jià)值取向 2、現(xiàn)代的應(yīng)試教育給我們帶來(lái)了什么？ 3、抗震救災(zāi)現(xiàn)象 三、素質(zhì)教育與和諧家庭 1、素質(zhì)教育 2、和諧社會(huì) 3、
高效執(zhí)行力 【培訓(xùn)對(duì)象】新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士 【課程收益】 1、了解企業(yè)執(zhí)行不力的根源所在 2、掌握?qǐng)?zhí)行系統(tǒng)的規(guī)劃與推進(jìn) 3、掌握?qǐng)?zhí)行文化建立的方法 4.、掌握推動(dòng)員工執(zhí)行力提升
家庭教育 您為以下問(wèn)題所困擾嗎？ l 孩子不好好吃飯。 l 孩子喜歡上網(wǎng)打游戲，不能在承諾的時(shí)間內(nèi)結(jié)束。 l 孩子做事動(dòng)作很慢、喜歡拖拉、不著急。 l 孩子自卑、自閉與外界交往。 也許您的困惑是其他的
角色認(rèn)知課程大綱 一、管理概念的基本認(rèn)知 管理層次的演變過(guò)程 怎樣給管理下定義？ 管理的目標(biāo) 管理的層次劃分 管理的職能 現(xiàn)代管理學(xué)的五項(xiàng)職能 二、管理者角色的三個(gè)緯度 管理者的角色種種 作為下屬的管
提升領(lǐng)導(dǎo)力大綱 前言： 在這個(gè)變動(dòng)異常快速的時(shí)代，99%的管理者都顯得： 1、自信心不夠強(qiáng) 2、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大 3、專業(yè)知識(shí)不夠新 4、動(dòng)作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時(shí)間不夠用 7、人心掌握越來(lái)越
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