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羅明:羅明親子教育之效能父母
2016-01-20 43174
如何當(dāng)個(gè)效能父母(之一)——父母也是人 凡是人都有感覺,當(dāng)個(gè)稱職的父母并非丟棄人性,您仍可以對(duì)孩子表達(dá)您的好惡,更不用假裝去接受孩子的行為?;蛟S孩子比較喜歡各種行為都被接受,但只要父母能坦誠的告訴孩子拒絕的原因(當(dāng)然,父母應(yīng)先思索是否是因自己的情緒因素而拒絕孩子),漸漸地,他們必也能接受被拒絕的事實(shí)。此外,孩子會(huì)因父母的愛及坦誠而喜歡和父母維持親密關(guān)系。如何當(dāng)個(gè)效能父母(之二)——讓孩子愿意吐露心聲 常聽很多父母說孩子有很多事都不愿告訴他們,其實(shí)是孩子知道有些話即使和父母說了也是白說。父母平時(shí)常說的話經(jīng)常蘊(yùn)藏著對(duì)孩子的看法,久而久之,孩子就能描繪出自己在父母眼中的模樣了。例如,隔壁的阿明又用功又聽話,你也多學(xué)學(xué)他。在孩子聽來,父母這段話的背后意義是:指責(zé)孩子不用功、不聽話,比隔壁的阿明差,代表失望。久了,孩子便認(rèn)為在父母眼中自己是不好的,無形中喪失了自信也拉遠(yuǎn)了和父母的距離?;蛘?,你也可以敞開心胸鼓勵(lì)孩子說話,并且主動(dòng)傾聽,試著去了解孩子的感受,不加入自己的分析、意見、批評(píng),自然流露出接納孩子,信任孩子,孩子也會(huì)因此學(xué)會(huì)接納自己,養(yǎng)成自信,成為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的人。 如何當(dāng)個(gè)效能父母(之三)——父母多學(xué)習(xí)表達(dá)感覺 父母也會(huì)有感到沮喪、難過、喜悅、興奮、疲憊、懊惱的時(shí)候,此時(shí),亦可以將感受清楚、真實(shí)的傳達(dá)給孩子了解。例如,當(dāng)父母因疲倦不想和孩子玩時(shí),可以表達(dá)“我累了,我想休息”而非將矛頭指向孩子:你很煩!我相信一般父母不容易對(duì)孩子表達(dá)感覺大部分原因是認(rèn)為表達(dá)感覺是暴露弱點(diǎn),擔(dān)心父母權(quán)威被拿掉,其實(shí),孩子會(huì)學(xué)習(xí)父母也愿意表達(dá)自己的真實(shí)感覺,進(jìn)而學(xué)習(xí)體諒父母。 如何當(dāng)個(gè)效能父母(之四)——親子間的雙贏 親子間常會(huì)遇到一些狀況,父母想要的結(jié)果和孩子的不一樣,例如,假日孩子希望和同學(xué)去看電影,而父母認(rèn)為孩子應(yīng)為外婆祝壽,如果雙方都認(rèn)為對(duì)方不會(huì)讓步,就更會(huì)堅(jiān)持自己的決定,如果雙方相信親子間可以坦誠溝通,沒有預(yù)設(shè)立場,則此時(shí)更能發(fā)揮腦力激蕩,提出一些可行的辦法,經(jīng)過雙方慎重的評(píng)估,最后決定一個(gè)彼此都能接受的解決辦法,沒有人會(huì)被犧牲。所以,辦法可能是:孩子先寄張卡片請(qǐng)父母帶給外婆,再和同學(xué)去看電影,下次假日再優(yōu)先回去看外婆;也可能是:孩子打電話向同學(xué)延期,先陪父母回外婆家,下次則由父母一并請(qǐng)同學(xué)去看電影……,只要誠心,為彼此著想,相信結(jié)果雙方都會(huì)滿意。 如何當(dāng)個(gè)效能父母(之五)——父母愿意改變嗎? 1你能接納自己嗎?檢討自己的生活方式,去尋求能多增加成就感的途徑,通常接納自己也較能接納孩子。 2孩子是誰的?您是否視孩子為獨(dú)立個(gè)體,或是您的產(chǎn)品,孩子的表現(xiàn)要符合您的期待嗎? 3您真的喜歡孩子嗎?重視運(yùn)動(dòng)的父母,可能不太喜歡缺乏運(yùn)動(dòng)興趣的兒子、醉心音樂的父母可能對(duì)缺乏音樂細(xì)胞的孩子感到失望,您呢? 4難道只有您的價(jià)值觀是對(duì)的?越是認(rèn)為自己的價(jià)值觀及信念是不可動(dòng)搖的,便越易傾向于孩子接受自己的價(jià)值觀及信念,如果父母的價(jià)值體系和信念約有彈性則較易于接受下一代的價(jià)值觀。
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