人最大的敵人是自己，或者，人最難克服的障礙是自己。 然而，自己如何擊敗自己這個(gè)敵人而獲得勝利呢？從個(gè)人到國(guó)家，當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)要做自我批評(píng)的時(shí)候，尤其是治理者在說(shuō)要求自己反對(duì)腐敗的時(shí)候，結(jié)果可能還是自己輸給了自己，而不光是由于新興治理者的出現(xiàn)。 如果這樣的自我矯正不能做到，就需要?jiǎng)e的幫助。他人的意見顯然是個(gè)重要的幫助，這也就不奇怪，在任何致力于建設(shè)自由而負(fù)責(zé)任社會(huì)的地方，獨(dú)立的輿論和司法監(jiān)督都是必不可少的，不然，在治理者的自我監(jiān)督一旦解決不了問題的時(shí)候，社會(huì)還有其他的補(bǔ)救途徑。 可是，獨(dú)立的輿論和司法監(jiān)督不是很容易就實(shí)現(xiàn)的。這不僅僅由于治理者難以容忍批評(píng)的聲音，任何人都可能不喜歡被別人批評(píng)，更不用說(shuō)治理者了。也在于，任何真正獨(dú)立而公正的組織和個(gè)人都是不易出現(xiàn)和維續(xù)的。致力于成為獨(dú)立媒體和司法監(jiān)督的組織和個(gè)人也并非是能夠免于腐敗的地方。 在這方面，人們可能會(huì)自然地強(qiáng)調(diào)更加綜合、長(zhǎng)遠(yuǎn)、細(xì)致的途徑來(lái)改善自己和社會(huì)環(huán)境。顯然，如果等到每個(gè)人成年之后再解決這樣的問題就太晚了。這便涉及個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的方方面面。 古往今來(lái)，從事如此工作的人總是稀缺。但通過他們，一些有助于個(gè)人和社會(huì)健康成長(zhǎng)的傳統(tǒng)卻建立起來(lái)，使得有些人和有些社會(huì)比世界的其他地方更可能走在健康生長(zhǎng)的道路上。 約翰·加爾文（John Calvin）是其中為數(shù)不多的一位。這里提及加爾文，不僅因?yàn)閯傔^去的2009年是他誕生500周年，他創(chuàng)辦的瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)建校450周年，也由于這位法國(guó)人做出的工作被當(dāng)今的公共領(lǐng)域廣泛忽視，而即使有人說(shuō)到他時(shí)，也常有誤解。