《富爸爸窮爸爸》的作者清崎說(shuō)：“金錢(qián)是一種思想；智商、情商、財(cái)商，一個(gè)都不能少?！?/p>

在猶太人的教育中，財(cái)商教育是他們最重要的教育，這也是他們比其他民族更為成功的關(guān)鍵因素。美國(guó)教育基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)夏保羅先生也指出了美國(guó)人成功的原因： “美國(guó)人有一個(gè)共識(shí)：在諸多成功中，賺錢(qián)最能培養(yǎng)人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財(cái)，培養(yǎng)他們的財(cái)商。”在美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家，財(cái)商教育是中小學(xué)的必修課。然而在中國(guó)，如何與錢(qián)打交道的教育幾乎是空白。

什么是財(cái)商？

財(cái)商（Financial Quotient）一詞最早由美國(guó)作家兼企業(yè)家羅伯特·T.清崎（Robert T. Kiyosaki )在《富爸爸窮爸爸》一書(shū)提出。它包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力（所謂的“價(jià)值觀”）；二是正確應(yīng)用財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可或缺的素質(zhì)。

“兒童財(cái)商教育，就是讓孩子了解財(cái)富運(yùn)作規(guī)律、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律?！鄙虾＠碡?cái)專(zhuān)修學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)徐建明在接受第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)《財(cái)商》采訪時(shí)表示，必須讓孩子知道財(cái)富是怎么創(chuàng)造的、怎么運(yùn)行的，應(yīng)該如何對(duì)待財(cái)富、如何運(yùn)用財(cái)富?！艾F(xiàn)在很多人不能夠以平常心對(duì)待財(cái)富，主要就是缺乏財(cái)商教育?！?/p>

不少專(zhuān)家還指出，在中國(guó)很多人對(duì)財(cái)商教育的理解過(guò)于狹隘?！翱赡芎芏嘀袊?guó)人都覺(jué)得談錢(qián)很俗氣，但財(cái)商教育并不僅是教孩子將來(lái)怎么賺錢(qián)，讓他成為一個(gè)財(cái)富的成功者?！鄙虾Ｍ鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)小學(xué)副校長(zhǎng)龔鳴表示，財(cái)商教育更多的是培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀念，讓孩子知道如何使用金錢(qián)，如何正確獲得金錢(qián)。

“理財(cái)只是財(cái)商教育的一小部分?！敝性瘓F(tuán)兒童財(cái)商教育部高級(jí)經(jīng)理衛(wèi)裕峰告訴記者，財(cái)商教育的內(nèi)涵在于教會(huì)孩子怎么用有限的資源創(chuàng)造最大的幸福感?！百Y源并不一定是金錢(qián)，也可能是時(shí)間和其他的付出，其實(shí)并不是錢(qián)越多就會(huì)越幸福，而且每個(gè)人掌握的資源是不同的?！?/p>

教育空白區(qū)

不但大家對(duì)財(cái)商教育的理解有種種誤區(qū)，甚至財(cái)商教育在中國(guó)教育體系中一直處于空白階段。

“國(guó)內(nèi)財(cái)商教育幾乎還沒(méi)有展開(kāi)，傳統(tǒng)學(xué)校教育完全不讓孩子接觸與財(cái)富有關(guān)的話題?！毙旖鞅硎?，我們的財(cái)商教育幾乎完全缺失，甚至還教給孩子很多錯(cuò)誤的東西。“很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，就教他去談錢(qián)不好，甚至很多大人對(duì)錢(qián)也都不好意思講?！?/p>

“其實(shí)兒童財(cái)商教育在國(guó)外已經(jīng)受到很大重視。”龔鳴表示，國(guó)外很多學(xué)校對(duì)中學(xué)生就已經(jīng)有這方面教育內(nèi)容，小學(xué)生也會(huì)組織相應(yīng)的活動(dòng)，但國(guó)內(nèi)一般的學(xué)校都沒(méi)有。

“內(nèi)地財(cái)商教育還在起步階段，香港已經(jīng)流行了好多年了?！毙l(wèi)裕峰指出，盡管香港財(cái)商教育概念很流行，但目前還停留在理論化階段，還沒(méi)有讓大家特別滿意的服務(wù)商?！爸袊?guó)整體財(cái)商教育水平和國(guó)外有很大差距?！?/p>

記者從多方面了解到，財(cái)商教育難推廣的一個(gè)主要原因在于受到傳統(tǒng)教育體系制約和社會(huì)對(duì)財(cái)富觀念的影響。

“家長(zhǎng)愿意花很多錢(qián)讓孩子去補(bǔ)習(xí)功課，但關(guān)于必要的生活技能卻不重視，父母的觀念本身就錯(cuò)了?！毙旖鞅硎荆瑢W(xué)校更不敢把財(cái)商教育納入教學(xué)中，因?yàn)榻逃康慕虒W(xué)大綱中并沒(méi)有。

“財(cái)商是一個(gè)比較抽象的概念，各種文化課補(bǔ)習(xí)班通過(guò)考試就可以檢驗(yàn)成果，但財(cái)商教育家長(zhǎng)很難有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，花錢(qián)去做財(cái)商教育是不是物有所值?！毙l(wèi)裕峰表示。

據(jù)記者了解，目前社會(huì)上也存在一些兒童財(cái)商教育俱樂(lè)部、兒童財(cái)商教育培訓(xùn)班，但通常由于學(xué)費(fèi)過(guò)高而無(wú)人問(wèn)津。

“我們正在做一檔兒童財(cái)商教育電視節(jié)目，希望家長(zhǎng)和孩子通過(guò)這個(gè)節(jié)目一起了解財(cái)商教育?！眹?guó)內(nèi)首檔兒童財(cái)商教育電視節(jié)目《3Q Very Much》制片人趙元珂對(duì)記者表示，從參加節(jié)目的孩子中發(fā)現(xiàn)很多孩子在財(cái)商方面都是“無(wú)意識(shí)”成長(zhǎng)狀態(tài)，很少有孩子接受過(guò)完整、科學(xué)的訓(xùn)練。

“比如我們問(wèn)有的孩子股票是什么，他會(huì)說(shuō)股票就像吸毒一樣。這可能是從父母那里得到的不健康、不正確的認(rèn)識(shí)?！壁w元珂表示，現(xiàn)在孩子信息接觸面很廣，如果缺少正確的引導(dǎo)，這是比較危險(xiǎn)的。

如何培養(yǎng)財(cái)商

趙元珂還告訴記者，在節(jié)目中許多表現(xiàn)出色的孩子都是比較活潑、比較調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子思維比較固化，表現(xiàn)稍微差一點(diǎn)。 “孩子年齡越大，財(cái)商似乎越低，8～10歲以下的孩子尚且還有一些成人沒(méi)有的思維方式，孩子年紀(jì)越大思維束縛越多。國(guó)際上普遍認(rèn)同3～12歲的孩子是接受財(cái)商教育的最佳年齡。”

部分專(zhuān)家指出，在兒童財(cái)商教育方面父母承擔(dān)更大的責(zé)任?！柏?cái)商教育更多的是價(jià)值觀教育，父母的一言一行可能都會(huì)起到潛移默化的作用，父母應(yīng)該在財(cái)商教育中承擔(dān)更多的責(zé)任?！饼忴Q表示。

“父母無(wú)疑是孩子最重要的老師，在財(cái)商方面更是如此?！毙旖髡J(rèn)為，孩子對(duì)財(cái)富的觀念其實(shí)可能就是他父母對(duì)財(cái)富的觀念?！八载?cái)商教育應(yīng)該要讓家長(zhǎng)也參與，如果家長(zhǎng)的觀念沒(méi)有改變的時(shí)候，孩子的觀念肯定很難改變?！?/p>

“其實(shí)現(xiàn)在很多父母那一代是沒(méi)有接受過(guò)完整的、系統(tǒng)化的財(cái)商教育?！壁w元珂指出，在這種狀況下父母很難給孩子非常好的財(cái)商教育。那么父母就應(yīng)該給孩子足夠空間、足夠自由度讓孩子去思考問(wèn)題、認(rèn)識(shí)世界?！扒f(wàn)不要用一些負(fù)面的東西去壓抑孩子的成長(zhǎng)，財(cái)商本身就是隱藏在很多生活細(xì)節(jié)中，可能父母不經(jīng)意的一句話就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響。”

“如果家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，就必須從生活中的金錢(qián)開(kāi)始?！饼忴Q指出，首先要讓孩子知道家里的財(cái)富是從哪里來(lái)的，然后還要讓孩子有自己可以支配的財(cái)富，如果孩子再大一點(diǎn)的話，應(yīng)該讓他們通過(guò)自己努力獲取一定財(cái)富，去得到自己想要的東西。

徐建明告訴記者，他曾在一檔訪談節(jié)目中看到一個(gè)女孩對(duì)主持人說(shuō)，小時(shí)候媽媽就告訴我女人一輩子最幸福的是兩件事：經(jīng)營(yíng)家庭和學(xué)會(huì)理財(cái)?！拔耶?dāng)時(shí)看到這里非常感動(dòng)，我們很少有父母會(huì)告訴孩子這些，兒童財(cái)商教育是一項(xiàng)全社會(huì)系統(tǒng)性工程，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)來(lái)共同建立?！?/p>