客戶：尚德 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2012/4/14 0:00:00 2012年4月14日，項(xiàng)目管理講師隋繼周應(yīng)邀來(lái)到尚德機(jī)構(gòu)，為學(xué)員們繼續(xù)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)PMP項(xiàng)目管理演練。這次的學(xué)員主要是積極向上的80后人群，處在職業(yè)生涯由量變轉(zhuǎn)向質(zhì)變的關(guān)鍵時(shí)期。能否實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破性飛躍，關(guān)鍵在于平時(shí)認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)，自我完善。 積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是走出校門(mén)后自己能夠決定的真正有意義的事?？焖俚膶W(xué)習(xí)他人總結(jié)了多年的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，價(jià)值不言而喻。 實(shí)戰(zhàn)演練，顧名思義，即用實(shí)際案例情景操作的方式，結(jié)合理論方法學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)學(xué)員在項(xiàng)目情景中生動(dòng)的學(xué)習(xí)并提升工作能力的一種先進(jìn)的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法，在項(xiàng)目管理相關(guān)培訓(xùn)中尤其適用，因?yàn)轫?xiàng)目管理工作的特征就是關(guān)聯(lián)部門(mén)多，資源協(xié)調(diào)復(fù)雜、環(huán)境變化多端的。 這次實(shí)戰(zhàn)演練是做項(xiàng)目的商業(yè)論證，從項(xiàng)目背景分析、立項(xiàng)理由、到商業(yè)方案、預(yù)期收益、預(yù)期負(fù)收益、進(jìn)度計(jì)劃表、成本、投資評(píng)價(jià)、主要風(fēng)險(xiǎn)等等關(guān)鍵點(diǎn)上，充分模擬演練項(xiàng)目的工作情景。 在大多數(shù)企業(yè)大多數(shù)實(shí)際項(xiàng)目工作中，由于企業(yè)管理人員缺乏商業(yè)論證的意識(shí)，往往不進(jìn)行商業(yè)論證就開(kāi)始啟動(dòng)項(xiàng)目，或者只是象征性的做單一角度的方案就開(kāi)始執(zhí)行工作，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)行中往往偏離項(xiàng)目目標(biāo)，工作范圍改變、進(jìn)度、成本、各種可調(diào)配資源隨之大幅度發(fā)生變化。 學(xué)習(xí)項(xiàng)目的商業(yè)論證，使學(xué)員從管理習(xí)慣上開(kāi)始養(yǎng)成意識(shí)，做理智的分析和決策，真正將項(xiàng)目控制在可控范圍中。隋老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極主動(dòng)性，學(xué)員們?nèi)呵檎駣^，全員參與分析和制作展示，下課都還在小組圍繞討論，舍不得離開(kāi)教室。