受濟(jì)南網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)故事欄目《我能贏》節(jié)目邀請(qǐng)，于2014年8月22日 12:05~13:00節(jié)

目時(shí)段分享與討論《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài)》的問題，在分享中，彭老師談到了以下幾

個(gè)方面的問題，大致內(nèi)容如下：

1、   職業(yè)對(duì)人生意味著什么？

（1）社會(huì)分工；

（2）價(jià)值體現(xiàn)； 

（3）責(zé)任體現(xiàn)；

2、大學(xué)生職業(yè)生涯如何規(guī)劃？

（1）自我認(rèn)知   （SWOT分析） 

       優(yōu)勢(shì)：           劣勢(shì)：

       機(jī)遇：           威脅：

 （2）解讀職業(yè)  

A、職業(yè)對(duì)個(gè)人的要求：專業(yè)訓(xùn)練、能力、年齡、性格等特點(diǎn)；       

B、職業(yè)的特點(diǎn)：性質(zhì)、工作環(huán)境、福利待遇以及發(fā)展空間和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；

  （3）準(zhǔn)確定位

A、我要往哪一條路發(fā)展；（價(jià)值、理想、興趣）

B、我適合往哪一條路發(fā)展；（技能、性格）

C、我能往哪一條路發(fā)展；（社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境）

3、大學(xué)生就職面臨的問題以及如何選擇

（1）就職困難；

（2）競(jìng)爭(zhēng)激烈；

（3）滿意度不高；

職業(yè)生涯成功的多樣性，大學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的性格、理想、興趣、愛好等綜合因素來選擇：

（1）進(jìn)取型----使其達(dá)到集團(tuán)和系統(tǒng)的最高地位；

（2）安全型---追求認(rèn)可、工作安全、尊敬；

（3）自由型---在工作過程中得到最大的控制而不是被控制；

（4）攀登型---得到刺激、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)；

4、職業(yè)生涯規(guī)劃中家長(zhǎng)應(yīng)扮演的角色

（1） 擠熱門；

（2） 隨大溜；

（3） 包辦；

家長(zhǎng)應(yīng)扮演好引導(dǎo)者的角色，而不是包辦，立足點(diǎn)在孩子的興趣、愛好以及核心能力

5、大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)應(yīng)具備的心態(tài)

（1）歸零的心態(tài)；

（2）老板的心態(tài)；

（3）積極的心態(tài)；

（4）合作的心態(tài)；

（5）敬業(yè)的心態(tài)；

（6）責(zé)任的心態(tài)；

       節(jié)目直播結(jié)束，故事欄目編導(dǎo)反饋效果不錯(cuò)，彭老師的分享與討論比較貼近當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)

的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握大學(xué)生職業(yè)生涯中的困惑，并且給予了一定的指導(dǎo)與建議，再次感謝欄目組各

位同仁的支持與配合，彭老師將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！