【課程收益】

1、通過(guò)培訓(xùn)使企業(yè)管理人員了解享譽(yù)世界的軍事思想的核心與精髓及其包含的管理真諦，提升管理者的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2、讓中高層管理人員充分認(rèn)識(shí)到管理是門(mén)科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是門(mén)藝術(shù)。通過(guò)剖析軍事思想中的智慧，使受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理水平得到提升。

【課程特色】

1、實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過(guò)的工作。

2、落地性--聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，讓學(xué)員學(xué)以致用

3、實(shí)操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢(xún)式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。

4、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。

5、方案性--提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課程。

6、效果性--培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化，培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來(lái)。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天

一、軍事思想的形成：主要是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中由以為首的中共中央集體在研究人類(lèi)（特別是中國(guó)）戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的基礎(chǔ)上，結(jié)合前線(xiàn)將領(lǐng)具體作戰(zhàn)的實(shí)踐總結(jié)形成的，是集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利的法寶 海爾張瑞敏、巨人集團(tuán)史玉柱、三株口服液、娃哈哈宗慶侯、華為任正非等著名企業(yè)家在管理中對(duì)軍事思想的靈活運(yùn)用

二、軍事思想的內(nèi)容和十大軍事原則：

1、軍事思想的內(nèi)容：主要包括集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人；傷其十指，不如斷其一指；戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，采取靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；戰(zhàn)爭(zhēng)不在一城一地的得失，而在于消滅敵人的有生力量；戰(zhàn)爭(zhēng)的目的不僅僅是消滅敵人，更重要的是要保護(hù)和發(fā)展自己；通過(guò)解放區(qū)根據(jù)地土改（打土豪分田地）贏得民心、爭(zhēng)取民心、民眾支持，打人民戰(zhàn)爭(zhēng)；對(duì)大股敵人實(shí)行分割包圍，分而擊之，造成每一個(gè)戰(zhàn)役我軍之絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；重視軍隊(duì)的思想工作，政委的作用，戰(zhàn)前動(dòng)員，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，黨指揮槍?zhuān)焕脭橙藘?nèi)部矛盾孤立、分化、瓦解、離間敵人，動(dòng)搖敵軍心，做好策反工作；游擊戰(zhàn)；敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追十六字方針；《論持久戰(zhàn)》；《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》；運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)；陣地戰(zhàn)；圍殲戰(zhàn)；圍點(diǎn)打援等。靈活多變、多種作戰(zhàn)方式配合應(yīng)用——陣地戰(zhàn)中的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中的陣地戰(zhàn)——目的只有一個(gè)最有效地調(diào)動(dòng)敵人、消耗敵人，消滅敵人有生力量，最有效地保護(hù)自己 敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算；大步進(jìn)退，誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殲敵人！?

2、十大軍事原則及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用 十大軍事原則是軍事思想的核心和靈魂，掌握它并有效應(yīng)用于企業(yè)管理中必然會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。?

A 先打分散和孤立之?dāng)?，后打集中和?qiáng)大之?dāng)场＊{子在從眾多捕食對(duì)象（角馬、野牛）中尋找目標(biāo)獵物時(shí)一定是尋找老弱病殘?jiān)姓撸ㄗ钊跽撸?，分散孤立它們，讓它們脫離群體，這樣容易成功 企業(yè)發(fā)展初期，實(shí)力較弱，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，不宜和強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正面競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)尋找市場(chǎng)縫隙，填補(bǔ)市場(chǎng)空白?

B 先取小城市、中等城市和廣大鄉(xiāng)村,后取大城市。 到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手薄弱的（不愿意、看不上）地方去，發(fā)展自己、壯大自己，使自己迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，再與對(duì)手正面較量?

C 以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo),不以保守或奪取城市和地方為主要目標(biāo)。保守或奪取城市和地方，是殲滅敵人有生力量的結(jié)果，往往需要反復(fù)多次才能最后地保守或奪取之。?

D 每戰(zhàn)集中絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力(兩倍、三倍、四倍、有時(shí)甚至是五倍或六倍于敵之兵力),四面包圍敵人,力求全殲,不使漏網(wǎng)。在特殊情況下，則采用給敵以殲滅性打擊的方法，即集中全力打敵正面及其一翼或兩翼,求達(dá)殲滅其一部,擊潰其另一部的目的，以便我軍能夠迅速轉(zhuǎn)移兵力殲擊他部敵軍。力求避免打那種得不償失的、或得失相當(dāng)?shù)南膽?zhàn)。這樣,在全體上，我們是劣勢(shì)(就數(shù)量來(lái)說(shuō))，但在每一個(gè)局部上，在每一個(gè)具體戰(zhàn)役上，我們是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，這就保證了戰(zhàn)役的勝利。隨著時(shí)間的推移，我們就將在全體上轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，直到殲滅一切敵人。

E 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不打無(wú)把握之仗，每戰(zhàn)都應(yīng)力求有準(zhǔn)備，力求在敵我條件對(duì)比下有勝利的把握。 F 發(fā)揚(yáng)勇敢戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚?、不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)(即在短期內(nèi)不休息地接連打幾仗)的作風(fēng)。?

G 力求在運(yùn)動(dòng)中殲滅敵人。同時(shí)，注重陣地攻擊戰(zhàn)術(shù)，奪取敵人的據(jù)點(diǎn)和城市。

H 在攻城問(wèn)題上，一切敵人守備薄弱的據(jù)點(diǎn)和城市，堅(jiān)決奪取之。一切敵人有中等程度的守備、而環(huán)境又許可加以?shī)Z取的據(jù)點(diǎn)和城市，相機(jī)奪取之。一切敵人守備強(qiáng)固的據(jù)點(diǎn)和城市，則等候條件成熟時(shí)然后奪取之。

?I 以俘獲敵人的全部武器和大部人員，補(bǔ)充自己。我軍人力物力的來(lái)源，主要在前線(xiàn)。?

J 善于利用兩個(gè)戰(zhàn)役之間的間隙，休息和整訓(xùn)部隊(duì)。休整的時(shí)間，一般地不要過(guò)長(zhǎng)，盡可能不使敵人獲得喘息的時(shí)間。

三、的決策藝術(shù)與用人智慧

?1 聽(tīng)從粟裕建議打三大戰(zhàn)役

?2 對(duì)華東野戰(zhàn)軍陳毅粟裕的職責(zé)安排

?3 的激勵(lì)藝術(shù)

四、應(yīng)用軍事思想進(jìn)行企業(yè)管理應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

?1 一切從實(shí)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用思想，不可教條，更不可生搬硬套

?2 不可拘泥于軍事思想，企業(yè)管理與戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律并非完全一致，二者既相似，又有本質(zhì)區(qū)別

?3 軍事思想誕生于60年以前,60年前的情況和今天已經(jīng)大不相同，千萬(wàn)不可不加思考照抄照搬

說(shuō)明：

1、本課程為總裁班、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)課，培訓(xùn)時(shí)間為一天；?

2、培訓(xùn)過(guò)程中間穿插大量案例、互動(dòng)、游戲、視頻；?

3 、此課綱可根據(jù)用戶(hù)需求適當(dāng)調(diào)整