寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后,家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失,他們沒(méi)有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé),也沒(méi)有窮追不舍的追究,這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé),并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思考,促其在父母的大度中去痛改前非。
舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明:
列寧8歲時(shí),隨母親去姑媽家做客。他不小心打破了一只花瓶,當(dāng)時(shí)無(wú)人看見(jiàn),查問(wèn)原因時(shí)他害怕也沒(méi)承認(rèn)。細(xì)心的姑媽猜著準(zhǔn)是淘氣的列寧打的,不過(guò)媽媽一直保持沉默,等待著兒子民中萌發(fā)羞愧感。三個(gè)月后,媽媽親昵地?fù)崦鴥鹤拥念^,欲有所言,不料列寧失聲大哭,講出了打花瓶的事。媽媽安慰?jī)鹤?,并寬容了他。媽媽知道兒子在這場(chǎng)內(nèi)心的道德斗爭(zhēng)中,美的、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)取得了勝利。
印度圣雄甘地,少年時(shí)染上了吸煙的壞習(xí)慣,進(jìn)而發(fā)展到偷錢買煙的地步。他深感痛苦和悔恨,便把自己墮落的過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)在一個(gè)筆記本上,并鼓足勇氣把它交給了父親,渴望得到父親的教誨和懲罰。父親沒(méi)有責(zé)備他,只是久久地凝視著甘地,兩行熱淚滾滾落下。父親的寬容使甘地受到了極大的震動(dòng),從那以后,甘地痛改前非,走上了正路。
可見(jiàn),寬容的確是效果很好的教育手段。應(yīng)用時(shí),建議注意以下幾點(diǎn):
實(shí)施寬容教育的前提,必須是孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤已經(jīng)有了認(rèn)識(shí),并深感內(nèi)疚、悔恨時(shí)方可運(yùn)用寬容手段。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備原諒孩子的過(guò)失時(shí),應(yīng)該從表情上、語(yǔ)氣上使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤很痛心,并相信自己能夠悔改。如列寧母親對(duì)列寧的撫摸,甘地父親的熱淚,都是對(duì)他們極好的教育。家長(zhǎng)不可取無(wú)所謂的態(tài)度,使孩子如釋重負(fù),沒(méi)有壓力,缺乏改正的決心。
寬容,是為了讓孩子形成良好的習(xí)慣和品德,而這種習(xí)慣和品德只有在實(shí)踐的鍛煉中才能產(chǎn)生和鞏固。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆幽臣聸](méi)有干好,就再不讓孩子動(dòng)手參與了,允許孩子去干好的事情,也是對(duì)孩子的一種寬容。
寬容,絕不等于放任、撒手不管。寬容是積極的教育,旅途是家長(zhǎng)失職的表現(xiàn)。