家長(zhǎng)都希望自己的寶寶從小能有膽識(shí)，但是頗有膽識(shí)的性格塑造并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。想要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格的完美轉(zhuǎn)變是需要家長(zhǎng)了解孩子心理的變化，尤其對(duì)于幼兒教育不能存在盲區(qū)，那么如何才能合理的做到這一點(diǎn)呢？

　　把孩子當(dāng)寶貝似的寵著是無(wú)法令其健康的長(zhǎng)大的。

　　別過(guò)分干涉孩子的生活，培養(yǎng)孩子的闖勁?！皩?duì)孩子，一是要管，二是要放。什么是管？不好好學(xué)習(xí)，品德不好，要管;什么叫放？吃苦耐勞的事情，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的事情，都要放手讓孩子去干。這樣可能要跌些跤，但只有這樣才能使他們得到鍛煉?！焙⒆拥哪懽R(shí)，就是要在現(xiàn)實(shí)生活中才能磨練出來(lái)的。

　　想法刺激孩子勇敢的行為，以獎(jiǎng)勵(lì)為手段。

　　有20多位幼兒園小班的小朋友在抽血化驗(yàn)，竟然沒(méi)有一個(gè)人哭泣，抽血后還都相當(dāng)興奮，大聲向小朋友宣告：“我沒(méi)有哭，我很勇敢。”原來(lái)，在去驗(yàn)血前，幼兒園的的老師已把功夫做到家結(jié)果才有那么勇敢的場(chǎng)面出現(xiàn)。因此，要使孩子變得更堅(jiān)強(qiáng)、更有膽識(shí)，必須善于鼓勵(lì)或鼓動(dòng)孩子的勇敢行為。

　　讓孩子在實(shí)踐中有知識(shí)的積累。

　　孩子的膽識(shí)，不僅僅是勇敢，還包括了智慧和謀略。因此，一個(gè)有膽有識(shí)的人必須以見(jiàn)識(shí)作基礎(chǔ)。有這樣一件事：一群美國(guó)女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回時(shí)因抄近路而迷了路，最后一個(gè)叫伊娃內(nèi)爾·湯的11歲小孩挺身而出，堅(jiān)定地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)只要沿著山上的小溪流走，就能找到較大的山溪匯流點(diǎn)。結(jié)果，全體女孩在伊娃內(nèi)爾的率領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的跋涉，終于來(lái)到了一條大匯流處并聽(tīng)到了人聲。

　　以上可以看出性格塑造對(duì)于孩子的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)是很重要的一件事，尤其在膽識(shí)性格的培養(yǎng)上，除了知識(shí)的不可或缺之外，更多應(yīng)在膽量等其他方面多下功夫。溫室里長(zhǎng)大的孩子是不可能有膽識(shí)的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要牢記在心，從而采取科學(xué)方法教育孩子。