培 訓(xùn) 大 綱
課程目的:
指導(dǎo)基層管理者如何在日常管理中做好管理,包括調(diào)適基層管理者在企業(yè)管理中的角色認(rèn)知、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)、良好溝通氛圍營(yíng)造、訓(xùn)練輔導(dǎo)下屬的理念與方法,有效進(jìn)行車間、班組全面管理,把握車間管理中常見(jiàn)的問(wèn)題的處理方法,從而提升車間管理人員的管理能力,并推動(dòng)公司整體執(zhí)行力的建設(shè)和溝通協(xié)作能力的提升。
培訓(xùn)除了培養(yǎng)學(xué)員各類知識(shí),還從思維、觀念、行為、心態(tài)入手,改變心智模式、行為方式、精神狀態(tài)。使學(xué)員更好地認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、組織紀(jì)律性以及自我約束力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力,以一種榮譽(yù)感、自豪感、使命感和企業(yè)同步發(fā)展。每一個(gè)員工就象大海中的一分子,緊緊地凝聚在一起,隨著企業(yè)的口號(hào)堅(jiān)定不移地沖向同一個(gè)目標(biāo)。
課程目標(biāo):
1.幫助基層管理人員理清在企業(yè)中的自我管理角色定位、角色管理
2.提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、下屬輔導(dǎo)等方面的實(shí)戰(zhàn)技巧,提升部門管理成效
3.提升基層管理人員現(xiàn)場(chǎng)管理、班組會(huì)議、標(biāo)準(zhǔn)化等方面的實(shí)戰(zhàn)技巧
4.推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)體系的完成,提升基層執(zhí)行力
5.通過(guò)多樣性的培訓(xùn)形式,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)!
學(xué)習(xí)方式:
互動(dòng)講授 分組演練 視頻分享
案例剖析 交流研討 項(xiàng)目互動(dòng)
適合學(xué)員:
各類基層管理人員 、對(duì)課程感興趣的其他崗位人員
課程大綱:
第一部分.我知必我勝--管理者自我角色認(rèn)知
一:基層管理者應(yīng)掌握的基本管理知識(shí)
1) 管理的概念
2) 管理者的兩大使命
3) 管理者的任務(wù)
4) 管理者在企業(yè)中扮演的角色
5) 管理者常見(jiàn)三大障礙
二:基層管理者在企業(yè)中的地位與作用
1) 對(duì)企業(yè)的正確認(rèn)知
2) 企業(yè)的管理層次
3) 基層管理者的地位
4) 五型班組長(zhǎng)
三:基層管理者的角色定位:
1) 作為下屬的管理者
2) 作為上司的管理者
3) 作為同事的管理者
4) 案例:總裁行程
本章節(jié)說(shuō)明:從繁瑣的事務(wù)中脫身,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理是領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié),太多的狀況使我們辛苦付出,卻引來(lái)怨聲載道!認(rèn)識(shí)自我,團(tuán)隊(duì)管理從管理自我開(kāi)始,華麗轉(zhuǎn)身成就職場(chǎng)新的騰飛起點(diǎn)。記?。盒杏胁坏?,反求諸己。
培訓(xùn)方式:講課、小組組建、、案例研討
培訓(xùn)時(shí)間:本章節(jié)需時(shí)3小時(shí)
第二部分.八面玲瓏為綱--卓越的溝通技巧
一:人際風(fēng)格與溝通技巧
1) 溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題探析
2) 案例討論:這個(gè)到底怪誰(shuí)?
3) 新生代員工溝通的障礙
4) 人際風(fēng)格的四大分類
5) 四種類型人的特征關(guān)鍵詞
6) 與四種人的溝通技巧
7) 不同風(fēng)格的下屬管理
8) 案例討論:如何和90后員工溝通
二:找對(duì)對(duì)象說(shuō)對(duì)話-和不同層級(jí)人說(shuō)不同話
1) 與平級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通不應(yīng)該說(shuō)的3句話
a) 職責(zé)的邊界與重疊
b) 心態(tài)與情緒調(diào)整
2) 如何與下屬溝通
a) 與下屬溝通不應(yīng)該說(shuō)的3句話
b) 與不同層次下屬的溝通方法
3) 如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
a) 和領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該說(shuō)的3句話
b) 數(shù)據(jù)與事實(shí)
c) 時(shí)間與時(shí)機(jī)的火候
d) 職場(chǎng)中打死也不能說(shuō)的話
三:新生代員工溝通管理
1) 新生代員工的責(zé)任心缺失
2) 案例討論:怎樣提升新生代員工的責(zé)任心
3) 新生代員工軟硬不吃怎么辦?
4) 新生代的下屬應(yīng)該這樣來(lái)管理
四:成為悠閑而下屬離不開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)
1) 你會(huì)開(kāi)早會(huì)嗎?
2) 能力一般的下屬更需要關(guān)注
3) 資深老員工管理法寶
4) 案例討論:誰(shuí)的問(wèn)題
本章節(jié)說(shuō)明:要做好工作就要學(xué)會(huì)與上下級(jí)有效溝通,而企業(yè)科層式的結(jié)構(gòu)決定了組織上下溝通自有其特殊要求,與一般的人際溝通有著不同的特點(diǎn),作為管理者,如何用正確的身份去交流,就成為了一門藝術(shù),人做好了,一切都好了。
培訓(xùn)方式:講課、小組討論、大組交流、案例研討
培訓(xùn)時(shí)間:本章節(jié)需時(shí)3小時(shí)
第三部分.持續(xù)發(fā)展之道--輔導(dǎo)出有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
一.輔導(dǎo)者必須知道的原則
1) 員工為什么業(yè)績(jī)不好:知識(shí)、技能與態(tài)度
2) 培育下屬的六個(gè)思想障礙
3) 為什么要輔導(dǎo)下屬
4) 案例:五星級(jí)酒店的服務(wù)員
5) “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的條件
6) 視頻:如何模擬真實(shí)的輔導(dǎo)下屬的場(chǎng)景
二. 有效輔導(dǎo)的程序
1) 制定輔導(dǎo)員工的目標(biāo)
2) 識(shí)別”輔導(dǎo)”時(shí)機(jī)
3) 協(xié)定發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃
4) 進(jìn)行輔導(dǎo)
5) 評(píng)估效益
6) 案例討論:生產(chǎn)班組如何培養(yǎng)多能工?
三.下屬激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)文化導(dǎo)向
1) 傳統(tǒng)文化對(duì)于激勵(lì)的影響:中庸
2) 樹(shù)立90后員工的統(tǒng)一價(jià)值觀
3) 激勵(lì)中如何結(jié)合本土文化特色
4) 案例:亮劍中的啟示
四:新生代職場(chǎng)執(zhí)行力低下核心問(wèn)題探討
1) 誰(shuí)是不執(zhí)行的根本原因?
2) 執(zhí)行力案例:能否扳道岔?
3) 案例討論:?jiǎn)T工是職場(chǎng)的生命線
本章節(jié)說(shuō)明:沒(méi)有愚蠢的下屬,只有不會(huì)教導(dǎo)下屬的領(lǐng)導(dǎo)!員工的工作能力就是領(lǐng)導(dǎo)者的一面鏡子,輔導(dǎo)下屬更加是基層領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)很艱巨的任務(wù),輔導(dǎo)下屬按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作任務(wù)的能力,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,就成為本章核心點(diǎn)。各位一線管理者,你們準(zhǔn)備好了嗎?
培訓(xùn)方式:講課、案例研討
培訓(xùn)時(shí)間:本章節(jié)需時(shí)3小時(shí)
第四部分.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑--現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)技巧
一:細(xì)節(jié)決定成敗
1) 班組管理管什么
2) 西點(diǎn)軍校的管理思路
3) 賽車手的啟示
二:一天班組長(zhǎng)的管理
1) 班組長(zhǎng)核心工作
2) 樹(shù)立權(quán)威的方法
3) 如何從繁瑣的事務(wù)中解脫
4) 案例討論:不能晉升的班長(zhǎng)
三:班組生產(chǎn)管理
1) 班前會(huì)管理
2) 作業(yè)過(guò)程中應(yīng)把握的內(nèi)容
3) 如何做好班中控制
4) 進(jìn)度控制與橫向協(xié)調(diào)
5) 互動(dòng)項(xiàng)目:關(guān)注自我、從我做起
四:現(xiàn)場(chǎng)管理5S技巧
1) 5S推行不好的原因分析
2) 如何通過(guò)表單、檢查表推行5S
3) 讓你的下屬愉快接受5S
4) 5S核心之素養(yǎng)的養(yǎng)成:陶行知感悟
五:工作現(xiàn)場(chǎng)常有的問(wèn)題改善
1) 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
2) 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分類與解決
3) 3不5W2H在現(xiàn)場(chǎng)改善中的使用
4) 工作改善4法
5) 制程平衡改善實(shí)例
本章節(jié)說(shuō)明:精細(xì)化管理是一個(gè)理念,如何落實(shí)到工作中?課程通過(guò)問(wèn)題改善督查技巧、班組會(huì)的推行、標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善技巧綜合學(xué)習(xí),提升車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的推行能力!
培訓(xùn)方式:講課、小組討論、大組交流、互動(dòng)項(xiàng)目
培訓(xùn)時(shí)間:本章節(jié)需時(shí)3小時(shí)