劉靖主講企業(yè)管理課程 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 （劉靖 主講） 課程背景： 領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的生命線。許多管理干部因?yàn)榍啡鳖I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，致使團(tuán)隊(duì)管理渙散，戰(zhàn)斗力薄弱，執(zhí)行力欠缺，工作完成結(jié)果不盡人意，降低了應(yīng)有的效果，弱化了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)和企業(yè)的效益。 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于管理者而言，無(wú)異于雄鷹的翅膀。你可以站得很高，但是能否飛得很遠(yuǎn)，能否如魚得水、如虎添翼，都在于管理者對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉程度?！肮芾碚叩穆殑?wù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升不會(huì)給予附加值。真正的領(lǐng)導(dǎo)力，不是通過(guò)簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)賞、指定和分派來(lái)獲取，而是通過(guò)提高管理者的職業(yè)修煉、管理技能提升、人格魅力建立、影響力增強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)化等要素來(lái)完成。 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程從講解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理方法入手，通過(guò)互動(dòng)、分享、演練等形式，讓學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的技巧，感受現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，激發(fā)對(duì)靈感的思考，掌握領(lǐng)導(dǎo)部屬的方法和更新領(lǐng)導(dǎo)思維的觀念。 課程收益： 本課程旨在讓參訓(xùn)學(xué)員了解并準(zhǔn)確掌握領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色區(qū)別，了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的特質(zhì)，開發(fā)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)者的直覺(jué)、分析、判斷、思維和決策能力，掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)水平。 課程時(shí)長(zhǎng)：本課程授課時(shí)間為2天（12小時(shí)） 講師常駐：廣東省東莞市 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 （劉靖 主講） 課程大綱 第一章：領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 一．什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1．領(lǐng)導(dǎo)力的定義：把握組織使命，動(dòng)員部屬為之奮斗的能力 2．領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力是做人的藝術(shù)，而不是做事的藝術(shù) 二．領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 1．我的職務(wù)角色（我是什么階層） 2．我的領(lǐng)導(dǎo)角色（誰(shuí)是我的部屬） 3．領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別 三．領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)操守 1．領(lǐng)導(dǎo)者的敬業(yè)精神 2．領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任感 3．領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)水平 4．領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)規(guī)范 5．領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)作意識(shí) 6．領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新精神 四．領(lǐng)導(dǎo)者必有的八大職業(yè)素養(yǎng) 1．良好的職業(yè)形象 2．良好的職業(yè)習(xí)慣 3．良好的職業(yè)態(tài)度 4．堅(jiān)定的職業(yè)信念 5．良好的職業(yè)情商 6．堅(jiān)毅的工作毅力 7．追求卓越的激情 8．良好的職業(yè)素養(yǎng) 第二章：影響力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成 一．影響力的8項(xiàng)構(gòu)成 1．親和力 （1）語(yǔ)言表達(dá) （2）態(tài)度感知 （3）表情感染 （4）尊重禮儀 2．向心力 （1）對(duì)部屬的關(guān)愛心 （2）有效的鼓勵(lì)與激勵(lì) （3）讓部屬感覺(jué)被重視 3．凝聚力 （1）權(quán)力的凝聚力 （2）人格的凝聚力 4．號(hào)召力 （1）口頭號(hào)召力 （2）人格號(hào)召力 5．感染力 （1）個(gè)人的士氣 （2）工作的激情 （3）職業(yè)化的儀態(tài) 6．影響力 （1）個(gè)人影響力 （2）權(quán)力影響力 （3）人格影響力 7．領(lǐng)導(dǎo)力 （1）職業(yè)形象 （2）職業(yè)精神 （3）職業(yè)技能 8．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 （1）執(zhí)行力的士氣基礎(chǔ) （2）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響 二．卓越領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的3大要素 1．人格魅力50% 2．專業(yè)技術(shù)35% 3．職務(wù)權(quán)力15% 第三章：如何構(gòu)建卓越領(lǐng)導(dǎo)力 一．卓越領(lǐng)導(dǎo)者如何建團(tuán)隊(duì) 1．團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要明確 2．優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的口號(hào)：大家一起 3．團(tuán)隊(duì)的潛規(guī)則：請(qǐng)不適合的人離開 二．卓越領(lǐng)導(dǎo)者如何帶部屬 1．選人、用人、育人 （1）選人：寧要適合的，不要卓越的 （2）用人：用人要疑：用人不疑是誤區(qū) （3）育人：建立人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制 2．讓部屬跟上你的腳步 （1）實(shí)施OJT人才戰(zhàn)略 （2）鼓勵(lì)部屬“自我OJT” （3）怎樣讓部屬跟上你的腳步 3．領(lǐng)導(dǎo)者的馭下藝術(shù) （1）培養(yǎng)自己的人格魅力 （2）學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （3）提高管控能力 4．領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注的八二法則 （1）帶好關(guān)鍵的20% （2）影響大眾的80% 5．領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的二七一原理 三．八零九零后部屬的引領(lǐng)藝術(shù) 1．管理者的困惑 （1）使用多年的管理方式失靈了 （2）不想用80＆90后員工，又不能不用 （3）無(wú)效管理，誰(shuí)之錯(cuò) 2．管理博弈：對(duì)80＆90后是管理還是服務(wù) （1）管理：沒(méi)有效果怎么辦 （2）服務(wù)：放下架子，提高管理效果 3．角色更新：80＆90后員工對(duì)管理者的要求 （1）重新定位：管理者的角色轉(zhuǎn)換 （2）提升自己：企業(yè)干部的素養(yǎng)修煉 （3）山不過(guò)來(lái)我就過(guò)去 （4）當(dāng)好80＆90后員工的領(lǐng)路人 4．引領(lǐng)為上：有效引導(dǎo)80＆90后員工 （1）接納與關(guān)愛是引領(lǐng)員工的基礎(chǔ) （2）融合與互動(dòng)是凝聚員工的媒介 （3）柔性管理比剛性管理更有效 5．文化建設(shè)：讓80＆90后員工融入團(tuán)隊(duì) （1）讓團(tuán)隊(duì)充滿文化氛圍 （2）點(diǎn)燃激情、增強(qiáng)活力 （3）好士氣創(chuàng)造好業(yè)績(jī) 6．啟蒙心智：讓80＆90后員工自動(dòng)自發(fā) （1）精神啟發(fā)，調(diào)動(dòng)工作積極性 （2）循循善誘，培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng) （3）鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，建立賽馬機(jī)制 （4）倡導(dǎo)超越，讓優(yōu)秀人才卓越起來(lái) 7．因勢(shì)利導(dǎo)：培養(yǎng)80＆90后員工的創(chuàng)造力 （1）一把鑰匙開一把鎖 （2）采取靈活多樣的培養(yǎng)方式 四．卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù) 1．領(lǐng)導(dǎo)者的溝通誤區(qū) （1）認(rèn)為溝通是執(zhí)行層和管理層的事情 （2）下面都是部屬，我不需要與他們溝通 2．領(lǐng)導(dǎo)溝通中語(yǔ)言與非語(yǔ)言的比重 （1）語(yǔ)言、文字在溝通中的作用 （2）副語(yǔ)言的作用 （3）肢體語(yǔ)言的作用 3．行為溝通的“三不說(shuō)”和“三必說(shuō)” （1）溝通中的“三不說(shuō)” （2）溝通中的“三必說(shuō)” 4．領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下級(jí)溝通的8個(gè)要點(diǎn) （1）重視溝通對(duì)象 （2）強(qiáng)調(diào)問(wèn)題重要性 （3）說(shuō)明方法和標(biāo)準(zhǔn) （3）要求時(shí)間和效率 （4）強(qiáng)調(diào)責(zé)任 （5）請(qǐng)部屬做出承諾 （6）體現(xiàn)對(duì)溝通對(duì)象的信任 （7）樹立自己的威信 （8）體現(xiàn)親和力 五．卓越領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力提升 1．認(rèn)知中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀 （1）有工作任務(wù)，但缺少執(zhí)行 （2）工作有完成，但沒(méi)有質(zhì)量 （3）有管理制度，落實(shí)不到位 （4）對(duì)上司有承諾，但沒(méi)兌現(xiàn) 2．影響中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的6種態(tài)度 （1）對(duì)偏差無(wú)所謂，傳統(tǒng)的模糊哲學(xué) （2）追求假完美，自欺欺人 （3）大鍋飯思想：利益均沾，責(zé)任與我無(wú)關(guān) （4）對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)沒(méi)概念 （5）缺乏危機(jī)意識(shí)沒(méi)有目標(biāo)和緊迫感 （6）缺乏合作精神 3．掌握高效執(zhí)行的技能 （1）落實(shí)執(zhí)行目標(biāo) （2）查找影響執(zhí)行力的原因 （3）執(zhí)行過(guò)程中的焦點(diǎn)管理 （4）執(zhí)行過(guò)程中的承諾、檢查與獎(jiǎng)懲 六．卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)藝術(shù) 1．激勵(lì)的誤區(qū) （1）“激勵(lì)就是獎(jiǎng)勵(lì)”是誤區(qū) （2）“激勵(lì)就是鼓勵(lì)”是誤區(qū) 2．正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì) （1）什么是正激勵(lì) （2）什么是負(fù)激勵(lì) （3）注意激勵(lì)成本和效果 七．卓越領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)藝術(shù) 1．授權(quán)與放權(quán)的差別 （1）什么是授權(quán) （2）什么是放權(quán) 2．授權(quán)注意事項(xiàng) （1）越級(jí)授權(quán)的利與弊 （2）誰(shuí)是最佳授權(quán)人 （3）集中授權(quán) （4）分散授權(quán) 3．授權(quán)的前期準(zhǔn)備 （1）考察被授權(quán)者 （2）確認(rèn)被授權(quán)人 4．授權(quán)的流程 （1）確定授權(quán)范圍 （2）物色授權(quán)人選 （3）確定授權(quán)人 （4）試授權(quán) （5）觀察授權(quán)運(yùn)作過(guò)程 （6）正式授權(quán) 5．授權(quán)中的監(jiān)督機(jī)制 （1）過(guò)程監(jiān)督 （2）結(jié)果監(jiān)督 第四章：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)提升 一．卓越領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)能力提升 1．管理理論與領(lǐng)導(dǎo)方法學(xué)習(xí) 2．管理創(chuàng)新學(xué)習(xí) 二．卓越領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)歸納能力 1．觀察總結(jié)團(tuán)隊(duì)工作及思想狀態(tài)，保持高昂戰(zhàn)斗力 2．找出領(lǐng)導(dǎo)范圍的內(nèi)在規(guī)律 3．定期總結(jié)、歸納 三．卓越領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力 1．企業(yè)管理者的靜態(tài)觀 （1）把不確定的動(dòng)態(tài)管理變?yōu)殪o態(tài)的制度和模式 （2）把不確定的數(shù)據(jù)固化為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù) 2．領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)態(tài)理念 （1）領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)創(chuàng)新，把靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài) （2）讓僵化的制度和模式重現(xiàn)生機(jī) （3）不斷探索新的有效管理模式 3．從別人失敗經(jīng)驗(yàn)中尋求啟發(fā) 4．開拓思路，思考創(chuàng)新問(wèn)題 5．尋求創(chuàng)新，養(yǎng)成換角度思考的習(xí)慣 講師資料： 講師簡(jiǎn)介： 劉靖：實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家..中小企業(yè)管理專家..13年臺(tái)資美資港資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)(有6千人規(guī)模臺(tái)資生產(chǎn)經(jīng)理任職經(jīng)歷).8年管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn).任職咨詢公司董事總經(jīng)理6年.“適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任.. 劉靖老師已創(chuàng)作完成管理專著7部，其中《跟上上司腳步》企業(yè)管理出版社2012年5月出版、《帶著答案來(lái)找我》廣東經(jīng)濟(jì)出版社2011年12月出版。在出版運(yùn)行書籍《好士氣好業(yè)績(jī)（員工版）》、《好士氣好業(yè)績(jī)（團(tuán)隊(duì)版）》人民郵電出版社、《中式快餐管理模式建立》江蘇美術(shù)出版社、《適用的才是最好的——中小企業(yè)適用式管理》中國(guó)電力出版社；創(chuàng)作完成待出版《生產(chǎn)變革：中小企業(yè)贏利模式》創(chuàng)作已完成；創(chuàng)作完成官場(chǎng)、商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)6部，大型電視劇本1部.. 北京大學(xué)匯豐商學(xué)院簽約講師.. 中華講師網(wǎng)特聘講師.. 贏家大講堂簽約講師.. 南方學(xué)院企業(yè)管理課程兼職講師.. 時(shí)代光華特聘講師..時(shí)代光華圖書有限公司簽約著作人.. 中小企業(yè)管理變革及現(xiàn)場(chǎng)改善專家.. 民營(yíng)企業(yè)成本控制與生產(chǎn)改善資深顧問(wèn)師.. 江蘇銀星企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師，資深顧問(wèn)師.. 江門市正泰企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司資深培訓(xùn)講師.. 華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師.. 多家企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)合作講師.. 劉靖老師主講課程： 《生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《跟上上司腳步——解讀“高效工作技巧”》、《低成本卓越現(xiàn)場(chǎng)打造》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《工作沒(méi)有借口——解讀“如何培養(yǎng)答案型員工”》、《80后90后員工高效管理》、《民營(yíng)企業(yè)高效管理與成本控制》、《中堅(jiān)管理勝任力提升》、《高效的時(shí)間管理》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《打造不找借口打方法的高效團(tuán)隊(duì)》、《解讀“如何建立中式快餐管理模式”》、《好士氣好業(yè)績(jī)——解讀“培養(yǎng)員工工作激情”》、《如何培養(yǎng)員工忠誠(chéng)度》、《生產(chǎn)變革——解讀“中小企業(yè)如何贏利”》、《杰出班組長(zhǎng)》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績(jī)提升》、《高效溝通藝術(shù)》、《6S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團(tuán)隊(duì)》、《生產(chǎn)成本控制與效率提升》、《生產(chǎn)成本控制》、《帶著答案來(lái)找我——解讀“高效能員工培養(yǎng)方法”》、《TTT培訓(xùn)師授課技巧》、《員工如何與公司相處》等。 講師授課專長(zhǎng)： 劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、駐廠輔導(dǎo)，具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視化管理、精細(xì)化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，參與不同行業(yè)、不同類型的民營(yíng)企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的問(wèn)題了如指掌，并根據(jù)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的諸多問(wèn)題，有針對(duì)性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對(duì)中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精深的理論認(rèn)知。 培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡(jiǎn)歷： 劉靖前期在港資、臺(tái)資、美資企業(yè)任職行政課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位10多年，后在著名企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)任職項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師導(dǎo)師?，F(xiàn)為東莞市華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、金牌講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢師. 其他工作經(jīng)歷: 劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書和政府辦主任等職，有百萬(wàn)字新聞作品見諸《人民日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《河南科技報(bào)》、《教師報(bào)》、《農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)、周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家中央和省（地）市新聞單位采用。 創(chuàng)作經(jīng)歷： 劉靖工作之余從事文學(xué)創(chuàng)作。精于政府公文、新聞采寫、散文、詩(shī)詞創(chuàng)作、長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作等,出版著作有:管理專著《跟上上司腳步——高效工作密碼》、《帶著答案來(lái)找我——7天打造答案型員工》；另有《好士氣好業(yè)績(jī)（團(tuán)隊(duì)版）》、《好士氣好業(yè)績(jī)（員工版）》、《中式快餐管理模式建立》出版運(yùn)行中。已完成管理著作《適用式管理——中小企業(yè)管理實(shí)務(wù)》待出版；《生產(chǎn)變革——中小企業(yè)贏利模式》創(chuàng)作中。另創(chuàng)作商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《詭商》和官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《迷醉官場(chǎng)》等6部。創(chuàng)作完成待出版著作《商通天下》（商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《贓官清官》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《基層官場(chǎng)》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《常務(wù)總經(jīng)理》（企業(yè)管理長(zhǎng)篇小說(shuō)），大型電視劇本《新瓷商》（34集）。 課程特色: 劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)出發(fā)講理論，管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)（技能）相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專家、教授授課“理論多、實(shí)踐少、難操作”的問(wèn)題。同時(shí)也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些所謂的要點(diǎn)，偏離企業(yè)管理核心，讓聽課者誤入歧途的問(wèn)題。 劉靖老師的課程讓學(xué)員聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，效果立竿見影 授課狀況： 劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主，開設(shè)公開課較多，長(zhǎng)期巡講在廣州、深圳、天津、珠海、東莞、佛山、江蘇常州市、河南鄭州、惠州、中山、江門等十多個(gè)城市。 授課風(fēng)格： 劉靖屬于實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理中存在的問(wèn)題了如指掌，尤其擅長(zhǎng)“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程。 劉靖的授課風(fēng)格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動(dòng)等眾多管理課程的授課方式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員聽課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā)，將講師授課時(shí)應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過(guò)程之中，從而打破了常規(guī)講課理論過(guò)多、內(nèi)容空洞、學(xué)員難以接受的模式，用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論，學(xué)員好評(píng)如潮。 劉靖老師講授企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課與公開課程較多，受益企業(yè)上千家。 客戶評(píng)價(jià)： 案例一：江蘇省豐登農(nóng)藥有限公司董事長(zhǎng)紀(jì)立新先生，對(duì)劉靖老師為該公司講授的3場(chǎng)培訓(xùn)課程《內(nèi)部客戶服務(wù)與工作效率提升》、《生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)》、《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與能力提升》給予高度評(píng)價(jià)。培訓(xùn)結(jié)束后，紀(jì)董事長(zhǎng)就企業(yè)管理中存在的問(wèn)題與劉靖老師進(jìn)行深層次交流。并對(duì)劉靖老師贈(zèng)予的著作《跟上上司腳步》、《帶著答案來(lái)找我》表示深深感謝。 案例二：廣東星河生物科技股份有限公司干部接受劉靖老師講授的《打造不找借口找方法的高效團(tuán)隊(duì)》課程后，聽課學(xué)員評(píng)價(jià)很高。該公司與劉靖老師簽訂為期一年的內(nèi)訓(xùn)協(xié)議，對(duì)公司總部和各分公司全體干部進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，提升了干部的管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，公司還團(tuán)購(gòu)劉靖老師創(chuàng)作出版的《帶著答案來(lái)找我》數(shù)百本，分發(fā)給各分公司干部和儲(chǔ)備干部、技術(shù)人員、優(yōu)秀員工閱讀學(xué)習(xí)。 案例三：東莞市泛亞金屬制造有限公司經(jīng)劉靖老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)后，現(xiàn)場(chǎng)管理效果得到大幅改善，成本控制和生產(chǎn)效率提升均取得良好效果，干部素養(yǎng)也得到相應(yīng)提高。總經(jīng)理潘正中先生對(duì)劉靖老師的輔導(dǎo)和培訓(xùn)效果給予高度評(píng)價(jià)。 案例四：潮州市雅誠(chéng)德陶瓷制品有限公司接受培訓(xùn)后，一次性購(gòu)買劉靖老師著作《跟上上司腳步》、《帶著答案來(lái)找我》260本，分發(fā)給管理干部、技術(shù)人員和優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)。 ………… 江門市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校朱校長(zhǎng)、廣州市廣發(fā)蜂窩紙品包裝有限公司總經(jīng)理姚發(fā)先生、珠海市宏昌五金制品有限公司總經(jīng)理羅筆成先生、深圳市奧雅裝飾有限公司董事長(zhǎng)馬輝先生、中山市金馬科技娛樂(lè)設(shè)備有限公司總經(jīng)理劉喜旺先生、佛山市居龍家具有限公司總經(jīng)理?xiàng)畹詈Ｏ壬?、佛山市宇森醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理鄭永良先生、東莞市金華機(jī)械設(shè)備有限公司總經(jīng)理郝深先生、江蘇銀星管理顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理張曉強(qiáng)先生、佛山市新笙企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司總監(jiān)唐小金女士、廣州市亨威汽車配件有限公司副總經(jīng)理陳宗文先生、馬斯葛志豪照相器材（惠州）有限公司廠長(zhǎng)賴雄英女士、艾克瑪（惠州）輸送設(shè)備有限公司黃友寶先生、佛山市粵暉紙品有限公司總經(jīng)理朱培洲先生、佛山市南海千江粉末科技有限公司總監(jiān)李佰戰(zhàn)先生、佛山市富幫家具有限公司總經(jīng)理蘇光祥先生、惠州市展華印鐵制罐有限公司經(jīng)理張曉晴女士、珠海市美合石油化工有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理謝潔忠先生、臺(tái)山市昌輝玩具制品有限公司經(jīng)理劉海華小姐、惠州市永誠(chéng)印刷有限公司副總經(jīng)理袁女士、惠州市麗日購(gòu)物廣場(chǎng)店長(zhǎng)黃達(dá)祝女士、廣州市帝華金屬結(jié)構(gòu)制造有限公司經(jīng)理汪訓(xùn)華先生……等上千家公司的總經(jīng)理和企業(yè)干部，對(duì)劉靖老師主講的課程和輔導(dǎo)效果給予高度評(píng)價(jià)。 …………