模塊一 開篇――課程介紹 課程目標：不是來聽講教練式領導理論和知識的 是來經(jīng)歷教練式領導當場訓練而提升能力的 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影 課程收獲：對教練式的新感悟，及行為轉變 課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力 期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果 模塊二 教練及教練流程 教練及被教練的現(xiàn)場體驗 研討：通過這個體驗，什么是教練？ 教練的定義 教練的基本流程-GROW模型的介紹　　 教練的成功要素 教練法演練：角色扮演，相互反饋 模塊三 教練式領導及素質測評　 什么是教練式領導？ 教練式領導與傳統(tǒng)的領導／管理模式有何主要區(qū)別 教練的基本素質測評體系 你與成功教練的差別在哪里？ 高素質教練的案例分享 教練的演練和素質測評 提升教練素質的點評 模塊四　教練式領導的基本技能訓練 教練使領導的基本技能體系 發(fā)問基本技能訓練 什么是發(fā)問？ 如何進行發(fā)問？ 發(fā)問的關鍵技巧是什么？ 傾聽基本技能訓練 什么是傾聽？ 如何進行傾聽？ 傾聽的關鍵技巧是什么？ “愛心挑戰(zhàn)”基本技能訓練 什么是“愛心挑戰(zhàn)”？ 如何進行“愛心挑戰(zhàn)”？ “愛心挑戰(zhàn)”的關鍵技巧是什么？ 教練式領導基本技能總結 模塊五　GROW模型訓練 GROW模型的基本技能 Goal：建立目標 什么是建立目標？ 如何建立目標？ 建立目標的流程和技巧 Reality: 現(xiàn)狀分析 什么是現(xiàn)狀分析？ 如何進行現(xiàn)狀分析？ 現(xiàn)狀分析的流程和技巧 Options: 途徑分析 什么是途徑分析？ 如何進行途徑分析？ 途徑分析的流程和技巧 Wrapp-up: 制定行動方案 什么是制定行動方案？ 如何進行制定行動方案？ 制定行動方案的流程和技巧 GROW模型在工作中的應用范疇 模塊六　教練式領導與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別與融合 什么是教練式領導？ 它的主要功能是什么？ 傳統(tǒng)管理者的定義和主要功能又是什么？ 教練式領導與傳統(tǒng)管理者的最關鍵的區(qū)別是什么？ 教練式領導與傳統(tǒng)管理者的融合 模塊七　總結與提升 教練式領導的總結 你要帶走的精華 你要行動的要領