《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)福建莆田！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)沈陽！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)東易日盛第二季！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)福州！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)鄭州福蒙特！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)吉林長春！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)山東單縣！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)安徽合肥！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)南昌！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
《道濟(jì)天下、風(fēng)水談壇》走進(jìn)濟(jì)南！程之鋒老師真正把易經(jīng)風(fēng)水用科學(xué)的態(tài)度、唯物的觀點(diǎn)和辨證的思維，集象、數(shù)、理模型于一體，加上自身多年的實(shí)踐，反復(fù)提煉，融會貫通，創(chuàng)立了具有自己獨(dú)特風(fēng)格！
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
