一部分學生學習很用功，但作業(yè)寫得很慢，成績中等，甚至淪落為差生，很是苦惱。

究其原因：方法不對，努力白費。

好比伐木，一個人是用斧子砍樹，一個人是用電鋸伐木，誰的效率快呢？

王萌老師總結了三套簡單易學、輕松操作的方法，助各位學子一臂之力，事半功倍。

單詞卡記憶法：

1、制作單詞卡；

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯；

3、當天晚上復習一次；

4、周三和周六(其他時間也可以）在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；

5、準備“易錯單詞本”，考核時單詞出錯直接抄寫上去，然后強化記憶三遍，回去再復習；

6、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；

7、一個月考試一次單詞；

8、月考后如果還有單詞沒掌握好，寫到便利貼上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經常觀察達到掌握的目的。

朗讀計劃：

1、朗讀與學生學習階段相適應的滿分作文；

2、一天只允許朗讀一篇；

3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言；

4、一篇作文通過三遍朗讀達到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達能力，必須用心朗讀；

5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進行，最好是當著父母的面朗讀，父母是評委，可以為學生的朗讀進行評價，有利于親子關系的培養(yǎng)；

6、用心體會文章的意思，達到課外閱讀理解專項訓練的效果。

    朗讀計劃可以提高學生寫作水平、閱讀理解能力，并積累知識點，直接命中語文易丟分項目。還可以起到口才訓練、演講技巧提升、個人魅力訓練的效果。

理科學習方法：

1.預習→做課后練習題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點用紅筆寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧，禮貌、謙虛，讓所有老師都喜歡你，都來幫助你的學習）→寫作業(yè)前用5分鐘復習剛學過的內容（提高寫作業(yè)效率與質量）→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書，看書不寫作業(yè)，不會寫就把作業(yè)放在一旁，復習會了再寫）→作業(yè)批改→錯題本（至關重要）；

2.多做練習題→錯題也會隨之增多；

3.整理到錯題本上→定期復習。

簡單的方法重復做就是最好的學習方法！持之以恒！萌老師為各位學子加油助威！