工信部高級項(xiàng)目經(jīng)理（項(xiàng)目管理師）考試（軟考高項(xiàng)）學(xué)習(xí)心得

陳霞 

說實(shí)話，2012年5月參加了高項(xiàng)考試并通過后，我最大的感受就如我給郭老師發(fā)的信息：幸運(yùn)，是因?yàn)槲业男疫\(yùn)！感謝郭老師在我不太抱希望的時(shí)候給予我的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持著看完了書、學(xué)習(xí)資料、參加完了考試，想來是“天道酬勤”，所有的努力，終于得到了回報(bào)！

對于學(xué)習(xí)，我想，個(gè)體差異挺大的，有的人很有天份，過目不忘，觸類旁通，而我，是屬于自學(xué)能力比較差的那種。從學(xué)生時(shí)代開始，我的主要收獲就來自課堂，應(yīng)該說，老師的授課水平，決定著我的成績。高項(xiàng)學(xué)習(xí)，也不例外，所以，大家有幸來上郭老師的課，是選對了！只要按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，踏實(shí)地做好每一步，你也一定可以通過考試！

有人說過，書連續(xù)看七遍，就會記得，我大約是瀏覽了六遍，不是全部看，而是有選擇的瀏覽，加上老師的上課，正好是七遍！高項(xiàng)的參考書，在上課前，我完整看了一遍，基本上是云里霧里，只是大概記得每一章的標(biāo)題，了解高級項(xiàng)目經(jīng)理的工作范疇。上課的時(shí)候，我都坐在第一排，防止自己離開老師的雷達(dá)打瞌睡，巧得是，我旁邊坐的是PMP，有時(shí)候聽不懂的，也會問問他，應(yīng)該說，我的聽課效率還是比較高的，這得益于老師的課上得比較吸引人，即便如此，每次課上完了做題，還是會讓我無比崩潰，尤其是老師問做對了幾道題，而旁邊的PMP準(zhǔn)確率又比較高的時(shí)候；所以，一般老師講完課后，回去我都會重溫一遍講義，然后找時(shí)間重做一下題目，這樣，等老師的課講完后，我差不多就算是過了五遍書了，接下來是做歷年的真題，真題后面有講解，相當(dāng)于又過了兩遍書，共七遍；另外，由于我是門外漢，所以老師拷給我們的關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的內(nèi)容，我都打印了出來，放在枕邊，每天睡前看一會兒，感覺還是比較有用的。對于技能部分的學(xué)習(xí)，大致就是這樣了。

案例分析題，我就只看了老師給我們整理的材料，基本上包含了九大知識領(lǐng)域，可能平時(shí)的工作經(jīng)常涉及到解決問題，在我看來，案例分析對于技能部分來說，要簡單一些，答到點(diǎn)上就可以，值得一提的是，理科題和文科題是有本質(zhì)差異的，文科基本上只要背下來就可以，高項(xiàng)屬于理科類題，出題比較靈活，一定要答到點(diǎn)上，不用拖泥帶水，要邏輯清晰。

對于論文，老師稱其為八股文，按老師給的模版來寫就行了，不要去標(biāo)新立異；摘要和概述部分，是通用的；主體部分，基本上就是寫計(jì)劃、執(zhí)行、溝通，不論是哪個(gè)知識領(lǐng)域的，都可以套用；論文中要論述的項(xiàng)目，倒是建議大家多準(zhǔn)備幾個(gè)，詳細(xì)了解整個(gè)項(xiàng)目過程，這樣在寫的時(shí)候，才會得心應(yīng)手，不讓人察覺到有虛構(gòu)的成份。

總之，高項(xiàng)考證過程就是需要踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力堅(jiān)持，堅(jiān)定執(zhí)著的一個(gè)過程，付出就一定有回報(bào)！還有就是要與老師溝通交流，及時(shí)詢問，郭老師會教你一些切實(shí)可行的方法，特別是自信心不足的時(shí)候，從老師身上找點(diǎn)信心，堅(jiān)持自己的選擇，并為之努力，祝大家都通過考試！