客戶(hù)：國(guó)家電網(wǎng) 地點(diǎn)：山東省 - 濟(jì)南 時(shí)間：2015/8/5 0:00:00 互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)變革之路 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)： 1天（6小時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象：高校、教育行業(yè) 今年兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生。“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么？離我們有多遠(yuǎn)？傳統(tǒng)企業(yè)和服務(wù)企業(yè)、高校如何實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”？這些都是中國(guó)的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問(wèn)題。本課程為大家系統(tǒng)講授高校、企業(yè)和政府如何應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”IT到DT化時(shí)代給國(guó)家和企業(yè)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。 1. “互聯(lián)網(wǎng)+”？ 真相只有一個(gè)！ 2. “互聯(lián)網(wǎng)+”能帶給我的價(jià)值 3. 各行業(yè)如何成功擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+” 第一章：互聯(lián)網(wǎng)+”背景與本質(zhì) 1. 李克強(qiáng)總理在政府報(bào)告中的“互聯(lián)網(wǎng)+”蘊(yùn)含著的神秘？ 2.“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵 3. 政府提出“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的背景和機(jī)會(huì)？ 第二章：“互聯(lián)網(wǎng)+” 帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn) 1. 時(shí)代在改變 2. 人在改變 3. 企業(yè)在改變 4. 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)系統(tǒng)性的改變 5. 互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的企業(yè)是什么樣？ 6. 細(xì)數(shù)這些年創(chuàng)造了神話的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（案例分享） 7．巨頭在跨界跨境中重塑競(jìng)爭(zhēng)力 8.“互聯(lián)網(wǎng)+”催生信息消費(fèi)新業(yè)態(tài) 9. 企業(yè)在探索經(jīng)營(yíng)的新模式 10.“互聯(lián)網(wǎng)+”：是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是顛覆，而是換代升級(jí) 第三章：“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展路徑 1. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化面臨的兩大問(wèn)題 2. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基因與挑戰(zhàn) 3. 互聯(lián)網(wǎng)思維“獨(dú)孤九式”和20條黃金法則助企業(yè)觸電成功 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第一式：用戶(hù)思維 【小米案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第二式：簡(jiǎn)約思維 【特斯拉案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第三式：極致思維 【海底撈案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第四式：迭代思維 【微信案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第五式：流量思維 【360案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第六式：社會(huì)化思維 【新媒體案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第七式：大數(shù)據(jù)思維 【銀泰案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第八式：平臺(tái)思維 【BAT案例分析】 ? 互聯(lián)網(wǎng)思維第九式：跨界思維 【阿里巴巴PK騰訊案例分析】 第四章：“互聯(lián)網(wǎng)+”的IT基礎(chǔ)和DT時(shí)代過(guò)渡 1.云計(jì)算 3.大數(shù)據(jù) 3.1大數(shù)據(jù)帶來(lái)的思維變革 3.2何謂大數(shù)據(jù)？ 3.3隨機(jī)樣本與全體數(shù)據(jù) 3.4大數(shù)據(jù)成為資產(chǎn) 4. 新分工體系：大規(guī)模社會(huì)化協(xié)同 第五章：詳解“互聯(lián)網(wǎng)+”影響的主要行業(yè) 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”涉及到的風(fēng)口行業(yè) 2. “互聯(lián)網(wǎng)+教育”：在線教育大爆發(fā) 5.1新東方為什么要轉(zhuǎn)型？ 5.2在線教育的現(xiàn)狀 5.3在線教育目前的問(wèn)題 5.4淘寶教育市場(chǎng)用戶(hù)調(diào)研 5.5在線教育市場(chǎng)的普及、群體畫(huà)像與習(xí)性的深度剖析 5.6深度解讀在線教育三大主營(yíng)業(yè)務(wù)與五大商業(yè)模式 6.1高校如何進(jìn)行O2O 6.2高校O2O的思路及法則 案例：中國(guó)在線教育O2O的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐 第六章：“互聯(lián)網(wǎng)+”的落地實(shí)施 1. 互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)到底該從哪里入手 2.“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)，怎么“+”? 3. “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)的生存方式 結(jié)語(yǔ)：2015年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的天下，電商的走向?qū)⑹巧虅?wù)的電子化。