2019年6月12日晚，“延安市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培訓班”在中山大學舉辦，廣東省華商經(jīng)濟發(fā)展研究院副院長、廣東省社會政策研究會趨勢預測專家、廣東省金融創(chuàng)新研究會趨勢預測專家、中國平衡預測分析法創(chuàng)始人蔣健才先生應邀從未來高度，就互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代下的文化產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)主題分享“互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的智庫+平臺經(jīng)濟趨勢”。延安市各縣（區(qū)）委宣傳部負責同志、文產(chǎn)辦主任，市直相關單位；各縣（區(qū)）重點規(guī)上文化企業(yè)負責人，六大產(chǎn)業(yè)園區(qū)負責人參加了本次學習培訓。

“如何理解互聯(lián)網(wǎng)+？”互聯(lián)網(wǎng)+已不是一個新名詞，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)被大多數(shù)人吃透，但新經(jīng)濟時代下，互聯(lián)網(wǎng)+如何進一步創(chuàng)新，從而煥發(fā)新活力，開啟新的藍海？！

文化產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)合是高度緊密的，可以說，互聯(lián)網(wǎng)+的出現(xiàn)，帶去了文化產(chǎn)業(yè)一次井噴式的發(fā)展，極度繁榮了文化產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，打破了傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的壁障和界限。甚至可以說是互聯(lián)網(wǎng)+成全了我們現(xiàn)在所看到的文化產(chǎn)業(yè)！

蔣健才老師指出，傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的痛點是文化創(chuàng)新是屬于小眾的，是陽春白雪的，是不能滿足小民的，小圈子自閉現(xiàn)象普遍，產(chǎn)業(yè)化能力嚴重不足；互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代下互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了極大的變化，文化創(chuàng)新深入小民，無論是文化創(chuàng)新還是文化創(chuàng)業(yè)都變得大眾化，開放的平臺賦予了文化產(chǎn)業(yè)極強的產(chǎn)業(yè)化能力，但也因此帶來了過多的文化泡沫、快餐產(chǎn)業(yè)，并最終成為阻礙文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的攔路虎、絆腳石！

“互聯(lián)網(wǎng)+如何改變文化產(chǎn)業(yè)格局？”蔣健才老師分析指出：首先互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)造出了小公司大平臺的模式，其次互聯(lián)網(wǎng)+改變了文化消費模式，使得文化消費成為了人們可以拿在手中的日常消費，創(chuàng)造了全民市場；再次是互聯(lián)網(wǎng)+降低了行業(yè)進入門檻，消弭了行業(yè)壟斷；最后，互聯(lián)網(wǎng)+使得文化產(chǎn)業(yè)的文化創(chuàng)新開始有跡可循，有據(jù)可依；文化產(chǎn)業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)+，引進來，走出去，文化創(chuàng)新正通過互聯(lián)網(wǎng)這一網(wǎng)絡，在全球流通！

蔣健才老師指出，陰陽平衡，互聯(lián)網(wǎng)+曾帶動文化產(chǎn)業(yè)進入暴漲式發(fā)展階段，但是暴漲對應暴跌，文化產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+的推動下極速膨脹、瘋狂發(fā)展，但隨之而來的是大量的文化產(chǎn)業(yè)泡沫，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)扭曲的面貌，魑魅魍魎橫行無忌，極大程度上擠壓了優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展空間。

在這樣的社會環(huán)境下，文化產(chǎn)業(yè)要如何完成一次漂亮的轉(zhuǎn)型升級？蔣健才老師指出，第一要從四個維度“舍”，即地緣戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)鏈串聯(lián)和行業(yè)趨勢；第二要從三個平衡“得”，即內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的平衡，產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)循環(huán)與外循環(huán)的平衡和短期生存與中長期發(fā)展的平衡！

“新互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代下，文化產(chǎn)業(yè)的下一個藍海在哪？”蔣健才老師的回答一針見血：“智庫+平臺”經(jīng)濟，不是單純的智庫經(jīng)濟+平臺經(jīng)濟，而是“智庫+平臺”的復合型經(jīng)濟形態(tài)！

最后，課堂進入提問環(huán)節(jié)，學員就延安在新時代環(huán)境下，文化產(chǎn)業(yè)如何轉(zhuǎn)型升級等所關心的問題進行提問。蔣健才老師一一做針對性解答，受到學員的一致高度好評！