人類在職場上成長不是靠上級的欣賞，而是靠跟隨你的人有多多。這就是靠左腦思考的結果。

　　好了，我們今天展示到此，預知后事如何，咱們請聽下回分解！

　　張文強：我想時間不長，但是我們領略了孫老師的風采。建議大家再次用掌感謝孫路弘老師。通過這個專題當中我們想我們都學到很多東西，另外也是今天非常難得的機會，我想在座的同學中有的是從事銷售或者是從事策劃等等，難得的機會可以面對面的請教一下孫老師。而且我想不見得局限在今天講得這個專題當中，因為孫老師，據(jù)我了解應當是營銷、銷售各個方面的培訓專家。所以有關我們在業(yè)務實戰(zhàn)方面的一些難題也可以請教孫老師。這樣的機會哪個同學，第一個。

　　同學：孫老師剛才講了很多關于左腦的事情，我想請教一下在職場上如何很好高效的利用右腦？

　　張文強：孫老師剛才好像提到一句說想在職場上發(fā)展一定要學會用左腦是吧？

　　孫路弘：用左腦思考、用右腦表現(xiàn)，如何能用好右腦這個答案在左腦。如果你不進行提問、不進行分類、不進行規(guī)律的提煉，你怎么決定今天穿什么？你怎么決定今天跟上司說什么？他問你上次的項目做好了嗎？你現(xiàn)在回答應該怎么回答？實實在在地回答這個是沒有加工過的，換句話說你是純樸的自然響應。上級領導問你“上個禮拜交給你的方案你做好了嗎？”聽懂我跟你說的回答啊?！鞍ミ?，上個禮拜臨時加班，我做到12點多，現(xiàn)在…?！薄澳憔徒o我說做好了沒有？”“確實沒有做好？”“什么時候能做好？”“下禮拜三?！边@是一種回答導致的結果。我都告訴你結果了。

　　還有一種回答。“上個禮拜交給你的方案做好了嗎？”“做好了，做好的是一個簡版，您要嗎？”“發(fā)給我看看。”你可能沒有做好，你可能做了一半，但是你把它定義為做好了，它是個簡版。

　　還有一種回答?！吧蟼€禮拜交給你的方案做好了嗎？”“領導你想聽真的，還是假的？”你知道都在一問一答之間，其實你都在用你的技巧影響他對你的思考。實際上他是不知不覺地，他不會認為你是故意的。但是你一旦有意識做過幾次，在他心目中會形成對你的一種看法，你是動腦子的，你是善于做的，你其實完全是勝任的。這就是用右腦，只不過是思考完了以后。

　　同學：還有一個后續(xù)的問題，就是說右腦是不是跟情商有很大關系？

　　孫路弘：這個問題實際上是很多我過去的學生中都提到過的一個問題，就是提到的情商，我只要一想到左腦或者右腦就會出現(xiàn)的情商這個詞。

　　張文強：一般會分析說左腦是智商，右腦是情商。

　　孫路弘：對?？梢杂猛ㄋ椎恼Z言這樣去理解。“丹尼爾•格爾曼”就是最早提出“Emotional Intelligence”叫“EI”情商EQ的說法?！癚”是“Equation”是等式的意思，實際上是“EIQ”，就是“Intelligence”?！癊motional Intelligence”是“丹尼爾•格爾曼”1972年提出的“情商”的概念。準確的講不是1972年就是1974年提出的“情商”概念。提出來之后一下就風靡了，因為大家好容易找到一個詞說這個事了。那么我認為左腦和右腦跟情商的概念還不完全是一回事，我強調的是左腦的充分的周密的計劃，然后我表現(xiàn)出來。而情商強調的是你從小的時候，不是訓練出來你本身就知道面對這樣的人，穿著是這樣衣服的人我應該如何應對，面對那樣的人是如何應對。通常在家里是一個復雜的家庭，比如說三輩在一起的時候，這個小孩天生的情商就會高。還有在爸爸、媽媽感情不是特合的家庭里面小孩的情商部分都會比較高。因為爸爸、媽媽一旦吵架，小孩不斷地判斷他們兩個在干什么？然后會考慮誰對我好一點，誰對我不好的，他會認為現(xiàn)在的情況很危機，因為他們倆人一旦發(fā)怒的時候，他覺得不是一個和諧的環(huán)境，他會覺得很緊張，但是他不知道該如何處理的時候，他就要不斷的去感覺。也就是說他的感覺器官就全出來了。換句話說，是沒有經(jīng)過左腦，直接就在右腦上給你加了一堆符號，如果這個符號是這樣，如果四世同堂這個小孩的情商肯定就特好，因為政治的關系就更復雜，環(huán)境復雜無比，然后有人對你好，有人不喜歡你，你馬上就能感覺出來，那不是培訓出來的。我現(xiàn)在講的是左腦是可以訓練他的。

　　張文強：掌聲感謝孫老師。其他同學抓緊時間，哪個同學愿意提問，沒關系，我們非常難得的機會。

　　孫路弘：這其實也是在體驗左腦用得多，還是右腦用得多的時候，善于用左腦，你其實有好多問題是可以連續(xù)發(fā)問的。

　　張文強：來，后面的同學。

　　同學：您好老師！是這樣，我想問一下我剛才您說到職場發(fā)展的三大障礙。其中對上司這一個我挺有感觸的，就是這個人和人打交道，本來好像說了很多的是用右腦，但是您的觀點我覺得挺新穎的，就是要多用左腦，比方說我的上司是一個用左腦的人，他是技術出身，但是事實上我們現(xiàn)在的職位其實是需要很多創(chuàng)造性的東西，你跟他溝通的時候，就是我們是學文的，他是學理的。你跟他溝通的時候，我們是更多喜歡用右腦來想，跟他溝通時他經(jīng)常不說話，我就不知道這個時候我們應該是多用左腦還是用右腦來想。他的性格是跟上邊也不溝通，跟下邊也不太溝通，這是你主動找他溝通，就像是您說的大概兩個字，兩個字的說，這個時候我就不知道應該怎么辦？

　　孫路弘：其實就是對你的挑戰(zhàn)，恰恰就是發(fā)展你的左腦。你怎么能夠帶動他呢？對于這樣的人，我們的常項就是你見他之前先準備100個問題。按三套路準備100個問題就是一個套路30個問題。就是第一個問題決定你走哪條路了。再往下走，一直我可以問題他。他不就說兩字嗎？問他30個問題不就60個字了嗎？對不對。問到60個字，你已經(jīng)知道他到底想干什么了。真正面對一個不擅長溝通的人的時候，我們不能埋怨他，現(xiàn)在的很多企業(yè)說，把企業(yè)所有人都培養(yǎng)溝通。我覺得有些東西是辦不成的。當溝通培養(yǎng)不起來的時候，你怎么培養(yǎng)？培養(yǎng)的是另外一個人能夠跟人打交道。也就是說，他有他的辦法。我認為對于一個搞軟件出身，搞技術出身的人。我是數(shù)學系畢業(yè)的。真正的要點就是說你構思一套邏輯性問題，去問他。那時候你在他心目中才會越來越上來。一旦他認可你了，他不是跟上面也不溝通嗎？他不是跟上面也不溝通嗎？他有時候就會把你推出去跟他的上級溝通，你的機會就來了。