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趙繼紅:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
2016-01-20 72982
對(duì)象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理以及團(tuán)隊(duì)管理者
目的
推動(dòng)和提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
內(nèi)容
課程背景: 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來(lái)越高,管理者常常面臨的現(xiàn)狀是: 員工無(wú)法自動(dòng)自發(fā)的做事情,總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管,工作開(kāi)展的非常辛苦; 員工執(zhí)行力不強(qiáng),總是不能勝任他的工作,交代好的事情,總是完成的不盡人意; 員工工作積極性不高,工作狀態(tài)不投入; 自己做的非常辛苦,還總是達(dá)不到高層的認(rèn)同,工作績(jī)效沒(méi)有明顯提升; …… 今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。 這時(shí)候,如何提高領(lǐng)導(dǎo)力,讓下屬愿意做,并且做的好;如何打造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊(duì),成為每個(gè)管理者關(guān)注并期待具備的能力! 基于此,特別推出了培訓(xùn)課程—《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》,幫助管理者提升自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,并塑造自身的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),最終提升自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。 課程大綱: 第一部分 管理者行為模型 ·管理者行為模型:管理=管控+激勵(lì) ·什么是管理行為 ·管理者的角色意識(shí) ·管理者的功能發(fā)揮 ·管理者應(yīng)具備的態(tài)度和意識(shí) ·什么事領(lǐng)導(dǎo)行為 ·領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分 ·領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)分 ·領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的綜合應(yīng)用 案例:《你心中的鳥(niǎo)巢》\《珍珠港》中的羅斯福\ 《當(dāng)眾責(zé)罵》\《兵臨城下》政委的建議 活動(dòng):管理初體驗(yàn) 第二部分 執(zhí)行力發(fā)揮 執(zhí)行的本質(zhì):鎖定結(jié)果,拒絕借口 ·要有落實(shí)高于一切的意識(shí) ·強(qiáng)化落實(shí)的自我責(zé)任意識(shí) ·定位好自己的角色,落實(shí)好自己的工作 ·全身心投入到落實(shí)過(guò)程中 ·落實(shí)的速度和效率是競(jìng)爭(zhēng)的銳利武器 ·立即去落實(shí)你應(yīng)該落實(shí)的事 ·杜絕拖延,全面提升整體的落實(shí)效率 ·目標(biāo)要明確和細(xì)化 ·排定合理的落實(shí)次序 ·從關(guān)鍵問(wèn)題著手開(kāi)始實(shí)施 ·關(guān)注具體細(xì)節(jié),從小事做起 案例:《穿普拉達(dá)的女王》片段\《首席執(zhí)行官》片段 《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣(mài)票》 活動(dòng):測(cè)測(cè)你是幾段秘書(shū) 第三部分 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 故事:朽眼不可雕 領(lǐng)導(dǎo)力----輔導(dǎo)技能 ·從漢字“眾”看輔導(dǎo)的意義 ·人力資源的三種訓(xùn)練架構(gòu) ·輔導(dǎo)應(yīng)從新員工抓起 ·工作輔導(dǎo)的方法 ·輔導(dǎo)注意事項(xiàng) ·崗位上教導(dǎo)下屬的具體行為 案例:《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導(dǎo)許三多的對(duì)比\《處刑人》片段 活動(dòng):T字之謎 領(lǐng)導(dǎo)力----溝通技能 ·溝通的程序和步驟 ·來(lái)自上司和下屬的溝通障礙 ·克服溝通的障礙 ·溝通應(yīng)掌握的原則和技巧 ·傾聽(tīng)的基本知識(shí) ·傾聽(tīng)能力訓(xùn)練 案例:《王太太和店員》《季度審核報(bào)告》 活動(dòng):《三句成語(yǔ)故事》《測(cè)測(cè)你的傾聽(tīng)能力》 領(lǐng)導(dǎo)力----激勵(lì)技能 ·激勵(lì)的基本原理 ·馬斯洛需求學(xué)說(shuō) ·多從管理者個(gè)人做起 ·惠而不費(fèi)的激勵(lì)妙方 ·啟發(fā)員工的正確態(tài)度 案例:《亮劍》中的激勵(lì)《中秋節(jié)的獎(jiǎng)金》《奧運(yùn)各個(gè)國(guó)家的獎(jiǎng)牌榜》《日本麥當(dāng)勞的“太太獎(jiǎng)金”》
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