(1)課程基點：要求基于企業(yè)的現(xiàn)實需要和學(xué)員的成人差異性；
　　(2)課程目標(biāo)：要求能夠盡量在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化為工作績效；
　　(3)課程內(nèi)容：更多是跨學(xué)科的內(nèi)容組合，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)進行針對性地選擇；
　　(4)課程執(zhí)行：要求遵循成人的認(rèn)知規(guī)律，更多采用參與式、體驗式的培訓(xùn)方法；
　　(5)課程評價：一要評價培訓(xùn)“過程”的質(zhì)量，即學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的接受程度；二要評價培訓(xùn)“結(jié)果”的質(zhì)量，即培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作績效的程度。評價方式有課程考試、培訓(xùn)效果調(diào)查和工作績效考評等，而不是限于學(xué)科課程的考試和分?jǐn)?shù)。