班組長職責量化管理，主要是從明確細化班組長工作職責入手，制定班組長一日工作內(nèi)容，將班組長每天每個時段的工作進行規(guī)范，督促班組長負責班組從安全、質(zhì)量、設備維護保養(yǎng)、生產(chǎn)任務、節(jié)能降耗到人員培訓等管理的提升和持續(xù)改善，并通過班會教育、生產(chǎn)作業(yè)觀察、質(zhì)量監(jiān)督抽查，設備點檢確認等，確保班組安全生產(chǎn)零事故、產(chǎn)品質(zhì)量零事故。 課程大綱： 第一部分：班組管理 一、班組長的職責定位 1.班組長的角色認知 2.班組長的職責 3.班組工作的重心與要點 二、安全管理 1．安全生產(chǎn)制度 2．安全檢查的技巧 3．機械的防護和操作安全 三、質(zhì)量管理 1．如何識別質(zhì)量問題 2．推移管理和質(zhì)量問題的預防 3．質(zhì)量問題的對應流程與要點 四、生產(chǎn)任務管理 1．生產(chǎn)作業(yè)計劃的追蹤實施 2．班組生產(chǎn)小日程計劃的制定方法 3．加強現(xiàn)場工序作業(yè)管理 4．通過快速換型技術實現(xiàn)多品種生產(chǎn)轉(zhuǎn)換 五、人員培訓和人員管理 1．自我培養(yǎng)與培訓員工的意識 2．有效的指導和輔導員工 3．人際技巧與關系處理 4．激勵員工的技巧與方法 六、交接班與班組會議 1．交接班的時間控制 2．交接班流程與相關表單制作 3．班組會議技巧 第二部分：全員設備維護——TPM 一、現(xiàn)代企業(yè)設備管理 1.設備管理的定義 2.設備管理的范疇 3.設備管理流程 4.設備維修管理與生產(chǎn)管理 5.生產(chǎn)設備的特點 二、TPM的演進過程 1.B.M事后保養(yǎng)，Break-down Maintenance 2.PvM預防保養(yǎng)，Preventive maintenance 3.P.M生產(chǎn)保養(yǎng)，Productive Maintenance 4.C.M改良保養(yǎng)，Corrective Maintenance 5.M.P保養(yǎng)預防，Maintenance Preventive 6.TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)Total Productive Maintenance 7.PdM預知保養(yǎng)Predictive Maintenance 8.TPM全面生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)Total Productive Management system 三、TPM活動的八大支柱 1.效率化的個別改善活動 2.自主保養(yǎng)活動 3.建立計劃與保養(yǎng)體制 4.品質(zhì)保養(yǎng)活動 5.MP設計及初期管理活動 6.構建教育訓練體系 7.管理間接部門的效率 四、故障的分類及損失結(jié)構 1.可靠度與故障對策 2.故障對策結(jié)構圖 3.重點設備判定與故障損失衡量 4.TPM重點設備判定表 5.設備綜合效率的構成 6.設備損失結(jié)構分析圖 7.設備綜合效率運算式 五、TPM實施過程中存在的問題 1.員工參與度不高 2.見不到預期效果 3.活動流于形式 4.5S活動不徹底 六、設備點檢 1.定地點 2.定項目 3.定人員 4.定周期 5.定方法 6.定標準 7.定表格 8.定記錄 七、防呆裝置 1.防呆要素 2.防呆方法 3.防呆措施改善 八、目視管理 1.定義及目的 2.使用時機 九、對待故障的態(tài)度 1.故障是自己的問題 2.故障是我們的恥辱 3.向故障學習 生產(chǎn)管理專家—易劍波老師介紹 工作背景： 無憂培訓高級講師，速贏商學院資深咨詢師，MTP專案講師，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟管理碩士、中國文化大學（臺灣）勞工研究所客座教授。曾任日本豐田公司動力制造部督導、課長，香港力威實業(yè)有限公司總經(jīng)理、香港中聯(lián)集團公司制造部總管、深圳中深集團公司常務副總經(jīng)理，東風汽車采購管理資深顧問。易老師先后在湖南商學院、浙江大學、深圳大學、清華大學大學從事經(jīng)濟管理、行政管理教學工作，研究并開發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年，有十多年企業(yè)培訓經(jīng)驗。易老師對制造業(yè)有豐富的實踐經(jīng)驗，近年來致力于現(xiàn)場管理、工程改造和物料控制等方面的專題研究與講學。其主要培訓課程有六頂思考帽、MTP中堅主管管理才能訓練課程、生產(chǎn)計劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場干部管理技能訓練、實用采購技術與供應商管理、產(chǎn)品設計與開發(fā)管理、工業(yè)工程（IE）、現(xiàn)場5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等?！? 曾服務過的客戶： 目前接受過易老師咨詢和內(nèi)訓客戶有：金利來服飾、廣東核電、攀枝花鋼鐵集團、新飛電器、美的集團、鄭州凌云電子科技、科龍空調(diào)、珠江電信、松下萬寶集團、韓國三星視界、廣東移動、深圳中聯(lián)藥業(yè)、廣東佛陶集團、汕頭華汕電子、東風汽車、常德煙草機械廠、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團、浙江三力士橡膠、廣州亨奴、東莞圣諾盟控股、上海東方電器、河南立德裝飾、IBM、湖州飛馬電動車業(yè)、湖州久立集團、創(chuàng)維集團、華豐隆玩具、羅蒙西服、成都博訊數(shù)碼、日立電梯、日本第一制藥、宏一電子、方太櫥具、廈門麥科特電子、溫州通用機械、中山長青集團、隆豐皮草、臺州拱東醫(yī)用塑料、臺州永強集團、寧波富達集團、寧波欣達電器、深圳能源集團、華晨寶馬、虎彩集團、香港康業(yè)（集團）有限公司、中成印刷器材（香港）有限公司、東莞美藝制衣、艾美特電器、微星科技（MSI）、愛伊美時裝、新浦化學（中國）有限公司、香港晶苑集團、河南利達光電股份、中山盛邦強點電子、香港大立服裝、日本艾帕克汽車配件、安踏集團、綿陽豐谷酒業(yè)、佛山華新包裝、比亞迪股份、江蘇中煙淮陰卷煙廠、瑞典利樂等上千家企業(yè)。企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%，深得受訓企業(yè)的好評。 授課風格： 易老師的授課以實務為主，大量列舉常見事例以豐富課程的講解，其中理論部份的觀點十分新穎，常有驚人之語，點中要穴；實操部份主要由十余年的工作和多年顧問、培訓經(jīng)驗所積累的案例為主，貼近企業(yè)需要。 客戶評價： 1、易老師MTP的課程，實用有效，讓我和其他的老師更有信心也清楚今后工作中如何去激發(fā)部屬員工的工作意愿，該如何培養(yǎng)標桿團隊——攀枝花鋼鐵集團李老師 2、易老師現(xiàn)場提供的新物料代替舊物料工具,幫助我們企業(yè)快速有效達到了提高質(zhì)量、降低成本的效果，非常感謝易老師這次降低成本采購的課程——晶苑集團林經(jīng)理 3、易老師的課程生動幽默，課堂氣氛活躍，善用故事和實際案例啟發(fā)學員參與性、互動性、實用性強，真的非常棒?。　宪囍曛揠娏C車有限公司曹先生 4、易老師的課程非常實用，讓我們很受啟發(fā)，像以始為終從源頭出發(fā)解決生產(chǎn)問題的思維方式，對我們很有效果，很期待以后能多參加易老師的課程??！——花都漢諾斯箱包廠覃小姐 ……