課程背景： 追求及時(shí)化生產(chǎn)的今天，向生產(chǎn)設(shè)備提出零事故、零非計(jì)劃停機(jī)時(shí)間、零速度損失、零廢品的要求。除了推行和貫徹全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)的思想外，“工廠設(shè)備維修”也日漸成為一種管理的技術(shù)而非操作技能。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)備維修工程師或主管，無(wú)疑，這將是一個(gè)全面和徹底的維修管理的訓(xùn)練課。在三天的時(shí)間，講師將以近三十年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)向您提供完整的現(xiàn)代工廠設(shè)備維修管理的解決方案 課程大綱： 第一部分 (第一天課程) 第一章TPM活動(dòng)簡(jiǎn)介 (1)TPM活動(dòng)的定義及目的 (2)TPM活動(dòng)的行動(dòng)指針 (3)設(shè)備維修與生產(chǎn)管理 (4)設(shè)備維修的特點(diǎn) (5)全員生產(chǎn)維修---TPM (6)TPM的目的 第二章TPM活動(dòng)的八大支柱與5S (1)TPM活動(dòng)八大支柱與運(yùn)用 *個(gè)別改善 *自主保全 *計(jì)劃保全 *技能教育訓(xùn)練 *設(shè)備初期管理 *品質(zhì)保全 *管理間接部門(mén)的活動(dòng) *安全環(huán)境管理 (2)設(shè)備的七大損失與設(shè)備綜合效率 (3)TPM活動(dòng)的基石--“5S”活動(dòng) *TPM活動(dòng)的開(kāi)展 第三章TPM活動(dòng)的推進(jìn)方法和技巧 (1)設(shè)備自主保全活動(dòng)的五個(gè)步驟 (2)生產(chǎn)效率改善活動(dòng) 第二部分 (第二天課程) 第一章現(xiàn)代維修管理的發(fā)展 (1)維修職能的演變 (2)設(shè)備磨損原理 (3)設(shè)備綜合效率OEE (4)管理的基本概念 (5)當(dāng)今維修的新概念 (6)各單位維修部的使命 (7)維修的目標(biāo) (三個(gè)零概念) (8)TPM的啟動(dòng)、組織、完成 第二章設(shè)備故障模態(tài)分析 (FMECA) (1)FMECA分析的內(nèi)容 (2)FMECA分析工具 第三章設(shè)備關(guān)鍵性評(píng)估技術(shù)（PIEU） (1)設(shè)備關(guān)鍵性評(píng)分表 (2)設(shè)備關(guān)鍵性的級(jí)別 (3)維修工作的組織 (4)維修申請(qǐng)單 (5)施工許可證 第四章設(shè)備搶修和故障排除 (1)設(shè)備故障搶修的控制 (2)搶修的組織 (3)反故障措施 (4)故障原因的分析方法 (5)KT法實(shí)例（過(guò)濾器漏油） (6)用后果來(lái)測(cè)試可能的原因的邏輯過(guò)程 (7)RE法的實(shí)例介紹/ (8)總結(jié)三種方法 第五章預(yù)防性維修管理 (1)定期預(yù)防性維修的實(shí)施及其流程圖 (2)預(yù)防性措施的實(shí)施 (3)實(shí)施一套嚴(yán)密的信息處理程序 (4)設(shè)備的技術(shù)跟蹤 第六章設(shè)備可靠性管理 (1)設(shè)備可靠性概念 (2)設(shè)備不可靠性概念 (3)失效率 (4)故障直方圖 (5)平均值、方差和ERLAND系數(shù)的三者關(guān)系 第三部分 (第三天課程) 第七章維修文件管理 (1)維修部技術(shù)辦公室 (2)技術(shù)文件與記錄 (3)文件分類(lèi)種類(lèi) (4)資料與檔案的分類(lèi)和區(qū)別 (5)維修文件的組織結(jié)構(gòu)講解 第八章維修前的準(zhǔn)備 (1)維修前的準(zhǔn)備工作 (2)維修的效率 (3)維修準(zhǔn)備方法和步驟 (4)維修工程的優(yōu)先級(jí)別 第九章大型維修的工期控制 (1)PERT操作方法 (2)PERT方法在預(yù)防性維修中的方法 (3)更換纜繩案例示范 第十章維修零配件的管理 (1)經(jīng)濟(jì)采購(gòu)量的計(jì)算法 (2)缺貨概率與補(bǔ)貨期間故障率 (ld)及啟動(dòng)補(bǔ)貨時(shí)庫(kù)存量 (s)之間的關(guān)系 第十一章維修的外包管理 (1)公包種類(lèi) (2)外委合同介紹 (3)大型維修的招標(biāo) (4)承包商評(píng)估及考核/ (5)衛(wèi)生與安全 (6)維修的TQC監(jiān)控 (7)維修預(yù)算的基本方法 第十二章設(shè)備的經(jīng)濟(jì)跟蹤管理 (1)LCC的成本意義 (2)LCC的成本的構(gòu)成 (3)LCC案例練習(xí) 生產(chǎn)管理專(zhuān)家—易劍波老師介紹 工作背景： 無(wú)憂(yōu)培訓(xùn)高級(jí)講師，速贏商學(xué)院資深咨詢(xún)師，MTP專(zhuān)案講師，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理碩士、中國(guó)文化大學(xué)（臺(tái)灣）勞工研究所客座教授。曾任日本豐田公司動(dòng)力制造部督導(dǎo)、課長(zhǎng)，香港力威實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理、香港中聯(lián)集團(tuán)公司制造部總管、深圳中深集團(tuán)公司常務(wù)副總經(jīng)理，東風(fēng)汽車(chē)采購(gòu)管理資深顧問(wèn)。易老師先后在湖南商學(xué)院、浙江大學(xué)、深圳大學(xué)、清華大學(xué)大學(xué)從事經(jīng)濟(jì)管理、行政管理教學(xué)工作，研究并開(kāi)發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年，有十多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。易老師對(duì)制造業(yè)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)致力于現(xiàn)場(chǎng)管理、工程改造和物料控制等方面的專(zhuān)題研究與講學(xué)。其主要培訓(xùn)課程有六頂思考帽、MTP中堅(jiān)主管管理才能訓(xùn)練課程、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能訓(xùn)練、實(shí)用采購(gòu)技術(shù)與供應(yīng)商管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)管理、工業(yè)工程（IE）、現(xiàn)場(chǎng)5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等。　 曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)： 目前接受過(guò)易老師咨詢(xún)和內(nèi)訓(xùn)客戶(hù)有：金利來(lái)服飾、廣東核電、攀枝花鋼鐵集團(tuán)、新飛電器、美的集團(tuán)、鄭州凌云電子科技、科龍空調(diào)、珠江電信、松下萬(wàn)寶集團(tuán)、韓國(guó)三星視界、廣東移動(dòng)、深圳中聯(lián)藥業(yè)、廣東佛陶集團(tuán)、汕頭華汕電子、東風(fēng)汽車(chē)、常德煙草機(jī)械廠、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團(tuán)、浙江三力士橡膠、廣州亨奴、東莞圣諾盟控股、上海東方電器、河南立德裝飾、IBM、湖州飛馬電動(dòng)車(chē)業(yè)、湖州久立集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、華豐隆玩具、羅蒙西服、成都博訊數(shù)碼、日立電梯、日本第一制藥、宏一電子、方太櫥具、廈門(mén)麥科特電子、溫州通用機(jī)械、中山長(zhǎng)青集團(tuán)、隆豐皮草、臺(tái)州拱東醫(yī)用塑料、臺(tái)州永強(qiáng)集團(tuán)、寧波富達(dá)集團(tuán)、寧波欣達(dá)電器、深圳能源集團(tuán)、華晨寶馬、虎彩集團(tuán)、香港康業(yè)（集團(tuán)）有限公司、中成印刷器材（香港）有限公司、東莞美藝制衣、艾美特電器、微星科技（MSI）、愛(ài)伊美時(shí)裝、新浦化學(xué)（中國(guó)）有限公司、香港晶苑集團(tuán)、河南利達(dá)光電股份、中山盛邦強(qiáng)點(diǎn)電子、香港大立服裝、日本艾帕克汽車(chē)配件、安踏集團(tuán)、綿陽(yáng)豐谷酒業(yè)、佛山華新包裝、比亞迪股份、江蘇中煙淮陰卷煙廠、瑞典利樂(lè)等上千家企業(yè)。企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%，深得受訓(xùn)企業(yè)的好評(píng)。 授課風(fēng)格： 易老師的授課以實(shí)務(wù)為主，大量列舉常見(jiàn)事例以豐富課程的講解，其中理論部份的觀點(diǎn)十分新穎，常有驚人之語(yǔ)，點(diǎn)中要穴；實(shí)操部份主要由十余年的工作和多年顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所積累的案例為主，貼近企業(yè)需要。 客戶(hù)評(píng)價(jià)： 1、易老師MTP的課程，實(shí)用有效，讓我和其他的老師更有信心也清楚今后工作中如何去激發(fā)部屬員工的工作意愿，該如何培養(yǎng)標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)——攀枝花鋼鐵集團(tuán)李老師 2、易老師現(xiàn)場(chǎng)提供的新物料代替舊物料工具,幫助我們企業(yè)快速有效達(dá)到了提高質(zhì)量、降低成本的效果，非常感謝易老師這次降低成本采購(gòu)的課程——晶苑集團(tuán)林經(jīng)理 3、易老師的課程生動(dòng)幽默，課堂氣氛活躍，善用故事和實(shí)際案例啟發(fā)學(xué)員參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性強(qiáng)，真的非常棒??！——南車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司曹先生 4、易老師的課程非常實(shí)用，讓我們很受啟發(fā)，像以始為終從源頭出發(fā)解決生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，對(duì)我們很有效果，很期待以后能多參加易老師的課程??！——花都漢諾斯箱包廠覃小姐 ……