【培訓(xùn)目標(biāo)】： 使學(xué)員掌握在供應(yīng)鏈管理環(huán)節(jié)中的供應(yīng)商管理的理念、方法、技能，掌握供應(yīng)商調(diào)查、開(kāi)發(fā)、選擇和評(píng)估科學(xué)的流程體系、指導(dǎo)企業(yè)建立并強(qiáng)化供應(yīng)商品質(zhì)保證與品質(zhì)改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)員監(jiān)控供應(yīng)商品質(zhì)的能力，掌握發(fā)生問(wèn)題時(shí)的處理方式和技巧（突發(fā)性與預(yù)防性） 推動(dòng)供應(yīng)商與企業(yè)由孤立檢查產(chǎn)品到監(jiān)控工序能力，最后發(fā)展為自主保證體系的建立。 【培訓(xùn)大綱】： 一、供應(yīng)商管理與供應(yīng)商質(zhì)量管理SQM 1.供應(yīng)鏈管理體系中的供應(yīng)商管理 2.采購(gòu)、品保、技術(shù)、倉(cāng)管在供應(yīng)商管理中的問(wèn)題 3.供應(yīng)商管理之目的 4.供應(yīng)商管理內(nèi)容與流程 5.“品質(zhì).質(zhì)量” 6.客戶(hù)滿(mǎn)意 7.讓質(zhì)量為產(chǎn)品說(shuō)話(huà) 8.TQM下的SQM 9.SQM管理結(jié)構(gòu) 二、采購(gòu)過(guò)程品質(zhì)管理 1.采購(gòu)人員的應(yīng)持的品質(zhì)觀(guān)、品質(zhì)人員應(yīng)有的成本觀(guān) 2.采購(gòu)影響品質(zhì)的5個(gè)方面 3.采購(gòu)合同與品質(zhì)協(xié)議的簽定流程 4.采購(gòu)涉及到的樣品確認(rèn)程序 5.采購(gòu)涉及到的技術(shù)規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)管理 6.采購(gòu)應(yīng)配合開(kāi)展的品質(zhì)維持與品質(zhì)提升動(dòng)作 三、供應(yīng)商的選擇、評(píng)估與開(kāi)發(fā)中的質(zhì)量控制 1.采購(gòu)物料的四象限分類(lèi)及對(duì)應(yīng)策略 2.供應(yīng)商評(píng)估與選擇的方法與流程 3.考查與認(rèn)證準(zhǔn)備工作 4.工廠(chǎng)內(nèi)部需求明確，評(píng)估潛在供應(yīng)商 5.供應(yīng)市場(chǎng)的分析、 6.潛在供應(yīng)商的調(diào)查與分析-初選供應(yīng)商 7.建立供應(yīng)商分類(lèi)評(píng)估體系 8.供應(yīng)商認(rèn)證與選擇體系建立要點(diǎn) 四、供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量評(píng)估 1.認(rèn)證團(tuán)隊(duì) 2.如何做好供方聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào) 3.正式審核認(rèn)證要點(diǎn)及步驟 4.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享 .驗(yàn)證活動(dòng)從出發(fā)開(kāi)始 . 5.供應(yīng)商的客戶(hù)投訴處理 6.現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證、記錄要求 五、質(zhì)量檢驗(yàn)與SQA、SQE 1.質(zhì)量檢驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn) 2.進(jìn)料檢驗(yàn)：全檢、抽檢、免檢 3.進(jìn)料檢驗(yàn)6大項(xiàng)及進(jìn)料檢驗(yàn)的常用方法 4.MIL-STD-105E與GB2828與AQL 5.正常檢查、加嚴(yán)檢查和放寬檢查 6.合格品與不合格品處理方式 7.質(zhì)量檢驗(yàn)與SQA、SQE的關(guān)系 8.SQE職能，SQM下的SQA與SQE、IQC角色分工　 9.制訂SQE品質(zhì)計(jì)劃 10.SQE計(jì)劃實(shí)施控制要點(diǎn) 11.SQE專(zhuān)業(yè)技能要求 12.SQE溝通與人際能力 13.供應(yīng)商品質(zhì)監(jiān)控與輔導(dǎo) 14.供應(yīng)鏈上下游的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的一體化； 15.共享的信息通道和作業(yè)流程 16.供應(yīng)商4M1E變動(dòng) 識(shí)別、控制與聯(lián)動(dòng) 17.供應(yīng)商品質(zhì)管理現(xiàn)狀調(diào)查　　　　　　　　　　　　 18.供應(yīng)商品質(zhì)保證組織調(diào)查與評(píng)估　　　　　　　　　　　　　　 19.批次管理與可追溯性調(diào)查與評(píng)估 20.QA體系、糾正處理、檢查管理 六、供應(yīng)商品質(zhì)管理（SQM）工具 1.二類(lèi)供應(yīng)商品質(zhì)輔導(dǎo) 2.提升供應(yīng)商品質(zhì)計(jì)劃制作實(shí)施 3.與供應(yīng)商聯(lián)合改善活動(dòng)的方式 4.與供應(yīng)商聯(lián)合改善活動(dòng)的工具 5.改善活動(dòng)成果報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)的有效積累 七、管好供應(yīng)商之績(jī)效考核與關(guān)系管理 1.致供應(yīng)商的公開(kāi)信與供應(yīng)商須知 2.供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的要素 3.基于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法 4.基于供應(yīng)商績(jī)效的有效正激勵(lì)手段 5.負(fù)激勵(lì)，最差供應(yīng)商處理措施及注意事項(xiàng) 生產(chǎn)管理專(zhuān)家—易劍波老師介紹 工作背景： 無(wú)憂(yōu)培訓(xùn)高級(jí)講師，速贏(yíng)商學(xué)院資深咨詢(xún)師，MTP專(zhuān)案講師，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理碩士、中國(guó)文化大學(xué)（臺(tái)灣）勞工研究所客座教授。曾任日本豐田公司動(dòng)力制造部督導(dǎo)、課長(zhǎng)，香港力威實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理、香港中聯(lián)集團(tuán)公司制造部總管、深圳中深集團(tuán)公司常務(wù)副總經(jīng)理，東風(fēng)汽車(chē)采購(gòu)管理資深顧問(wèn)。易老師先后在湖南商學(xué)院、浙江大學(xué)、深圳大學(xué)、清華大學(xué)大學(xué)從事經(jīng)濟(jì)管理、行政管理教學(xué)工作，研究并開(kāi)發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年，有十多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。易老師對(duì)制造業(yè)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)致力于現(xiàn)場(chǎng)管理、工程改造和物料控制等方面的專(zhuān)題研究與講學(xué)。其主要培訓(xùn)課程有六頂思考帽、MTP中堅(jiān)主管管理才能訓(xùn)練課程、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能訓(xùn)練、實(shí)用采購(gòu)技術(shù)與供應(yīng)商管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)管理、工業(yè)工程（IE）、現(xiàn)場(chǎng)5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等?！? 曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)： 目前接受過(guò)易老師咨詢(xún)和內(nèi)訓(xùn)客戶(hù)有：金利來(lái)服飾、廣東核電、攀枝花鋼鐵集團(tuán)、新飛電器、美的集團(tuán)、鄭州凌云電子科技、科龍空調(diào)、珠江電信、松下萬(wàn)寶集團(tuán)、韓國(guó)三星視界、廣東移動(dòng)、深圳中聯(lián)藥業(yè)、廣東佛陶集團(tuán)、汕頭華汕電子、東風(fēng)汽車(chē)、常德煙草機(jī)械廠(chǎng)、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團(tuán)、浙江三力士橡膠、廣州亨奴、東莞圣諾盟控股、上海東方電器、河南立德裝飾、IBM、湖州飛馬電動(dòng)車(chē)業(yè)、湖州久立集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、華豐隆玩具、羅蒙西服、成都博訊數(shù)碼、日立電梯、日本第一制藥、宏一電子、方太櫥具、廈門(mén)麥科特電子、溫州通用機(jī)械、中山長(zhǎng)青集團(tuán)、隆豐皮草、臺(tái)州拱東醫(yī)用塑料、臺(tái)州永強(qiáng)集團(tuán)、寧波富達(dá)集團(tuán)、寧波欣達(dá)電器、深圳能源集團(tuán)、華晨寶馬、虎彩集團(tuán)、香港康業(yè)（集團(tuán)）有限公司、中成印刷器材（香港）有限公司、東莞美藝制衣、艾美特電器、微星科技（MSI）、愛(ài)伊美時(shí)裝、新浦化學(xué)（中國(guó)）有限公司、香港晶苑集團(tuán)、河南利達(dá)光電股份、中山盛邦強(qiáng)點(diǎn)電子、香港大立服裝、日本艾帕克汽車(chē)配件、安踏集團(tuán)、綿陽(yáng)豐谷酒業(yè)、佛山華新包裝、比亞迪股份、江蘇中煙淮陰卷煙廠(chǎng)、瑞典利樂(lè)等上千家企業(yè)。企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%，深得受訓(xùn)企業(yè)的好評(píng)。 授課風(fēng)格： 易老師的授課以實(shí)務(wù)為主，大量列舉常見(jiàn)事例以豐富課程的講解，其中理論部份的觀(guān)點(diǎn)十分新穎，常有驚人之語(yǔ)，點(diǎn)中要穴；實(shí)操部份主要由十余年的工作和多年顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所積累的案例為主，貼近企業(yè)需要。 客戶(hù)評(píng)價(jià)： 1、易老師MTP的課程，實(shí)用有效，讓我和其他的老師更有信心也清楚今后工作中如何去激發(fā)部屬員工的工作意愿，該如何培養(yǎng)標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)——攀枝花鋼鐵集團(tuán)李老師 2、易老師現(xiàn)場(chǎng)提供的新物料代替舊物料工具,幫助我們企業(yè)快速有效達(dá)到了提高質(zhì)量、降低成本的效果，非常感謝易老師這次降低成本采購(gòu)的課程——晶苑集團(tuán)林經(jīng)理 3、易老師的課程生動(dòng)幽默，課堂氣氛活躍，善用故事和實(shí)際案例啟發(fā)學(xué)員參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性強(qiáng)，真的非常棒?。　宪?chē)株洲電力機(jī)車(chē)有限公司曹先生 4、易老師的課程非常實(shí)用，讓我們很受啟發(fā)，像以始為終從源頭出發(fā)解決生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，對(duì)我們很有效果，很期待以后能多參加易老師的課程！！——花都漢諾斯箱包廠(chǎng)覃小姐 ……