培訓不是看演出。培訓需要講師的精彩，更需要 深度匯談解決企業(yè)的問題！ 精品小班，挖掘您自己的問題；實戰(zhàn)訓練，鍛造企業(yè)的鐵軍。 如果您想真正的解決問題，提升素質(zhì)，請您參加： 《鍛造卓越的中層》精品小班訓練營 1.為什么是小班訓練？ 傳統(tǒng)的幾百上千人的培訓，完全成了講師展示的舞臺，企業(yè)卻無法拋出自己的問題，學員之間、學員與講師之間無法進行深度匯談，以找到解決問題的方案。其結(jié)果只能是講起來生動，聽起來激動，回去以后沒法動！ 小班訓練，講方法、講案例、拋問題、實地演練、點評、提升六位一體，真正的深度匯談，深入溝通，如臨其境，切實解決企業(yè)問題，提升員工素質(zhì)！ 2.培訓對象：中層經(jīng)理，每班限額40人，超過人數(shù)滾動到下期開班。 3.課程背景： 中層經(jīng)理是企業(yè)的“脊梁”，中層經(jīng)理定位不準、角色不明、技能不足，就相當于人的脊梁不挺，就會“頭疼”。現(xiàn)實中眾多的企業(yè)中層經(jīng)理都存在這些問題，導(dǎo)致董事長、總經(jīng)理等企業(yè)的高層很“頭疼”，要花費很多的時間解決本該由企業(yè)中層解決的問題，導(dǎo)致沒有更多的時間思考公司的發(fā)展戰(zhàn)略，錯失市場機會。另外，很多中層經(jīng)理在帶隊伍、培養(yǎng)人才方面也嚴重不足，導(dǎo)致企業(yè)的“侏儒癥”，優(yōu)秀人才流失，人才培養(yǎng)與補充機制欠缺。這些問題都將從根本上制約企業(yè)的發(fā)展，甚至威脅企業(yè)的生死存亡。 楊成名博士緊密結(jié)合自己的管理工作實踐，與多家咨詢公司緊密協(xié)作，搜尋各行各業(yè)公司的管理案例與實際問題，經(jīng)過反復(fù)演練、提升，數(shù)十年磨一劍，終于摸索總結(jié)出了中層管理干部實際管理工作遇到的突出的問題以及解決的方法、工具、流程體系，形成《鍛造卓越的中層》課程體系，運用“講方法、講案例、提問題、實演練、深點評、快提升”的六位一體的方法體系，引導(dǎo)學員通過實際的模擬演練與感悟，達到引導(dǎo)中層經(jīng)理進行精準的角色定位，切實掌握服務(wù)、溝通、協(xié)調(diào)、授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)等技能技巧。 4.內(nèi)容大綱：（兩天一晚） 引言：升值，成為中層經(jīng)理，意味著什么？ 第一講 中層經(jīng)理的角色定位 1、 認識管理：協(xié)調(diào)資源，達成目標 實踐研討：管理者可以協(xié)調(diào)的資源包括哪些？ 2、經(jīng)理人的作用和價值 案例研討：這些經(jīng)理人角色定位出了什么問題？ 3、管理的層次與對應(yīng)的技能 4、管理的職能和循環(huán)管理 5、經(jīng)理人常見的困惑 實踐研討：你在管理實踐中有哪些困惑？你將如何解決？ 6、解開謎團的武器 第二講 工作管理與人員管理 1、企業(yè)的工作循環(huán)：PDCA 實踐操作：設(shè)計你具體工作的PDCA循環(huán) 2、工作的分類安排：要事第一 實踐操作：列出你日常工作安排中的要事 3、目標管理：目標設(shè)定、分解以及實施輔導(dǎo) 角色扮演：如何讓下屬接受你下達的目標并順利完成 4、監(jiān)督與控制 5、人員培養(yǎng)與培育 實踐操作：你應(yīng)該如何在現(xiàn)場培訓員工？ 6、人員激勵 視頻案例：如何表揚與批評員工 第三講 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán) 1、 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：追隨關(guān)系 實踐研討：你將如何追隨、執(zhí)行公司的文化與戰(zhàn)略？又憑什么讓下屬追隨？ 2、 領(lǐng)導(dǎo)好自己 3、 領(lǐng)導(dǎo)下屬，為政以文：使命、愿景和價值觀 實踐研討：你將如何讓你的下屬看到希望，看到未來？ 4、授權(quán)的好處 實踐研討：為什么你覺得自己那么忙，而下屬卻好像無所事事？ 5、適宜授權(quán)及不宜授權(quán)的工作 實踐研討：你覺得哪些工作可以授權(quán)？哪些必須親歷親為？ 6、有效授權(quán)的步驟與技巧 案例分析：張經(jīng)理的授權(quán)出了什么問題？ 第四講 員工激勵技巧 1、激勵理論原理 2、期望領(lǐng)導(dǎo)法 3、有效的物質(zhì)激勵技巧 案例分析：王總發(fā)獎金發(fā)出了什么問題？ 4、 有效的精神激勵技巧 視頻研討：你從張經(jīng)理的表揚與批評中學到了什么？ 第五講 績效管理與績效輔導(dǎo) 1、績效管理系統(tǒng) 2、經(jīng)理人績效管理中的角色和作用 3、績效面談 視頻研討：我們應(yīng)該如何避免績效面談流于形式？ 4、績效輔導(dǎo) 實踐研討：在績效管理中，經(jīng)理人應(yīng)該如何促使員工提升績效？ 第六講 高效團隊建設(shè) 1、四種現(xiàn)象和三種團隊：防止假性和諧 2、優(yōu)秀的團隊 3、高績效團隊建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)、制度與文化 實踐研討：你覺得你的團隊中有哪些不利于發(fā)展的價值觀？ 4、打造卓越的團隊執(zhí)行力 角色扮演：美女的策略 第七講 成為上司的助手與代言人 1、面對上司，你應(yīng)該承擔哪些角色? 2、如何執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)？ 角色扮演案例：到底是誰的錯？ 3、幫助上司思考 實踐研討：下屬向你請教問題，你怎么處理？ 你向上司請示工作之前，要做哪些準備？ 4、工作匯報的技巧  匯報的時間  書面匯報的技巧  口頭匯報的技巧 實戰(zhàn)演練：向上司匯報工作 第八講 與同事協(xié)作 1、企業(yè)對內(nèi)對外的兩個經(jīng)營 2、內(nèi)部客戶觀念及實操技巧 3、從內(nèi)部客戶到合作伙伴 4、跨部門溝通與協(xié)作的技巧 角色扮演：銷售部與生產(chǎn)部的故事 5、加強協(xié)作，走向共贏 5.講師介紹 楊成名 博士 【專業(yè)資歷】 《前沿講座》《宣講家》欄目組特聘專家 時代光華 高級講師 博格（中國）管理咨詢公司 高級培訓師 工商銀行培訓中心 客座教授 人保財險培訓中心 客座教授 同濟大學 管理學博士 上海交通大學MBA 【授課資歷】 楊成名博士，既有深厚的理論素養(yǎng)與學術(shù)造詣，又有豐富而傳奇般的職業(yè)生涯經(jīng)歷，二者融合鑄就了他堅實的職業(yè)資歷基礎(chǔ)。 他是上海交大的MBA，同濟大學的管理學博士 ，“實踐中的迷茫要通過學習與思考來解解惑”，“學習交流的成果推動實踐的發(fā)展，靠實踐來檢驗”，干中學，學中干，學習與實踐相結(jié)合、相推動，成就了他事業(yè)的輝煌！ 他，做過建筑工，用勤勞的雙手建起高樓大廈；他，做過人民教師，為農(nóng)村的孩子撐起一片蔚藍的天空；他，做過一線營銷員，在辦公室、工地、辦公樓到處奔波，經(jīng)歷了苦口婆心、口干舌燥、腰酸腿痛的折磨，也收獲了幫助客戶、收獲成功的喜悅。他，做過營銷經(jīng)理，與客戶、終端、經(jīng)銷商以及營銷戰(zhàn)將共同成長，謀定未來；有過彷徨，卻更多的是共贏的歡欣鼓舞！從個人的孤軍奮戰(zhàn)，學到了如何組織團隊，共謀大業(yè)！他，還與人合伙辦過公司，跌跌撞撞中成長，磕磕碰碰中發(fā)展！ 近十年來，他一直致力于為企業(yè)解決實際問題，深入研究形成獨具特色的課程體系，其中《鍛造卓越的中層》、《鍛造營銷鐵軍》、《快樂高效的職業(yè)人》等課程深受企業(yè)好評，服務(wù)企業(yè)上千家，有效提升了人員素質(zhì)與企業(yè)績效。 【授課風格】 楊成名博士秉持“講得清”、“聽得懂”、“練得會”的企業(yè)培訓標準，注重將自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗、管理咨詢培訓案例與具體的方法、技巧相結(jié)合，案例式講授要求講得清清楚楚、明明白白，苛求自己的講授讓基礎(chǔ)差的學員也能一聽就懂。 楊博士堅持認為：方法、技巧一定要經(jīng)過實戰(zhàn)訓練才能學會，楊老師的課堂要求3個1/3，即案例式講授時間1/3，實戰(zhàn)演練1/3，匯報、交流、點評1/3?？蛻魧罾蠋熣n程一致的評價是：“來了就想聽，聽了就能懂！”，“學了就能練，練了就能用！” 【品牌課程】 《鍛造卓越的中層》 《鍛造營銷鐵軍》 《快樂高效的職業(yè)人》 【部分學員評價】 楊博士的課程從始至終都圍繞著中層經(jīng)理實際工作中的問題展開，研討、點評環(huán)節(jié)讓我茅塞頓開，對我們幫助太大了！ ——王伊萍 江西博微新技術(shù)行政總監(jiān) 楊老師的課程圍繞實際工作的困惑，從方法、案例、演練、點評等系統(tǒng)化的流程提升領(lǐng)導(dǎo)與管理技能，很實用、很有效。我要回去宣傳，讓公司其他同仁也來參加楊老師的精品小班特訓營。 ——李仕文 江西省招標咨詢集團總經(jīng)辦主任 楊博士的培訓理論聯(lián)系實際，實戰(zhàn)訓練非常有特色，有實用價值，我們收獲很多。我們從來沒接受過這樣高水平的培訓。希望以后可以多多接受這樣的培訓，不斷提升自己。 ——張凱軍 江西火電建設(shè)中層儲備干部 楊老師的課程從始至終對學員嚴格要求，執(zhí)行力的訓練貫穿始終。通過短短的兩天的學習組織，小組長就能體會到當干部的責任、壓力與動力，真是太好了！所有的話題都會圍繞我們公司的實際，“逼迫”大家步步深入的尋求根本的解決之道，真是太有用了！希望楊老師能成為我們企業(yè)的終身顧問。 ——艾麗玲 恒華陶瓷行政人力總監(jiān)