怎樣構(gòu)建清晰明確的愿景：第二，開展團隊學(xué)習(xí)。


團隊學(xué)習(xí)過程其實也是一個群體溝通的過程。


事實上，只有團隊成員坐在一起學(xué)習(xí)時，才更容易形成共同語言，使他們所得到的知識化為一致的行為。所以以團隊為單位開展學(xué)習(xí)，對于構(gòu)建明確一致的愿景非常重要。


團隊學(xué)習(xí)的特征：

一是團隊目標(biāo)一致 　　

二是知識共享 　　

首先，個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)的一致，是團隊學(xué)習(xí)的基本要件。實際運作中個人目標(biāo)是無法否定和抹殺的，但個人目標(biāo)如果最大限度與團隊目標(biāo)一致，則會推進團隊學(xué)習(xí)的進程。

另外，知識共享實質(zhì)上是內(nèi)部交易的過程。只有通過知識共享，才能互通有無，共同提高。如果沒有知識共享，團隊學(xué)習(xí)只能是一句空話。 　　

團隊學(xué)習(xí)可以促進個人成長。由于個體間差異的存在，每個人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢。團隊學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊員個人的比較優(yōu)勢，來達到團隊內(nèi)部的互助。

同時，通過團隊學(xué)習(xí)能使團隊智慧融入個人化理念中，以不斷適應(yīng)新形勢下開展業(yè)務(wù)的工作需要。

可以免費享受別人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和獨特設(shè)想，接受別人的啟發(fā)和靈感。 　　

團隊學(xué)習(xí)有利于提高團隊核心競爭力。團隊核心競爭力不僅僅是個人的核心競爭力的簡單累加。

為了促進團隊核心競爭力矢量疊加，必須開展團隊學(xué)習(xí)，提倡知識共享。


同時，團隊中人人都可以找到個人核心競爭力發(fā)展的支撐點，崇尚互信和無縫配合的一種氛圍。