人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素（12）

事實(shí)上，對(duì)于我們的家長(zhǎng)而言，無(wú)論孩子是否能夠達(dá)到自己的期望，其對(duì)孩子的物質(zhì)保障都是不遺余力的，我們的家長(zhǎng)從來(lái)都不缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心。然而，愛(ài)得越深，就越是容易迷失在這種深愛(ài)之中。
　　對(duì)于孩子的物質(zhì)刺激，就屬于一種另類的迷失。
　　當(dāng)我們的孩子無(wú)法達(dá)到期望的時(shí)候，家長(zhǎng)往往以粗暴待之，而當(dāng)孩子取得了一定進(jìn)步之后，家長(zhǎng)又往往因?yàn)樾老踩艨穸蠹淤p賜。這樣看上去毫無(wú)章法、近乎錯(cuò)亂的家庭教育，其實(shí)正反襯出家長(zhǎng)對(duì)于孩子的深切關(guān)愛(ài)與希望。
　　對(duì)于我們的孩子而言，有這樣的家長(zhǎng)，無(wú)疑是一件幸事，但前提是家長(zhǎng)必須掌握正確的教育方法，關(guān)于這一點(diǎn)，相信當(dāng)我們的探尋完成之時(shí)，必然會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。