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孫軍正:戰(zhàn)略規(guī)劃的是與非
2016-01-20 115896

戰(zhàn)略規(guī)劃,好像是一個比較虛化的名詞,對大部分人而言,空虛一詞是對戰(zhàn)略的評價,很多公司、包括偏向于市場執(zhí)行力的營銷咨詢公司,在談到戰(zhàn)略時,也是滿不在乎的表情,認為戰(zhàn)略只是空談而已。戰(zhàn)略一詞有專業(yè)的解釋,就再不去搬來,不過通俗來講,戰(zhàn)略無非就是根據(jù)各種綜合因素的變化及規(guī)律,為企業(yè)制定可持續(xù)性發(fā)展的規(guī)劃,看起來簡單的話題,內里卻是包含了經(jīng)其豐富的思想,一個企業(yè)的良性發(fā)展,全在戰(zhàn)略里體現(xiàn)。

    隨著各種高級人才的涌入中國,國內市場已經(jīng)進入一個相對系統(tǒng)的競爭環(huán)境,傳統(tǒng)的點子、賣點營銷幾乎要銷聲匿跡,雖然國內的營銷公司依然能為企業(yè)提出品類獨特的新鮮概念,但沒有戰(zhàn)略支撐下的產(chǎn)品概念,如同沒有鋼筋支撐的房梁,存活的幾率微乎其微。并且很多營銷公司受制于沒有戰(zhàn)略規(guī)劃的能力,進行的大多只是針對產(chǎn)品的營銷策劃,卻無法為企業(yè)進行整體的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,也是企業(yè)發(fā)展相對茫然的所有。

    我們從來不排斥先有戰(zhàn)術后有戰(zhàn)略的說法,但先有戰(zhàn)術后有戰(zhàn)略的基點卻是企業(yè)發(fā)展階段的粗線條時段,在此階段允許一定程度的混亂,粗線條之后再進行細線條的梳理,但此也并不能說明沒有戰(zhàn)略,先粗后細也是戰(zhàn)略的一種簡言,關鍵是何時粗何時細,粗到何種程度,哪些資源來支撐,這就是戰(zhàn)略的高度了。

    單純的對現(xiàn)有資源進行營銷策劃出來的成果,弱點就是處在短視的處境,很多營銷工作只是憑借對企業(yè)所在行業(yè)、相關競爭產(chǎn)品分析后,采取通過命名新品類、提煉新賣點的做法來進行營銷,這也是目前營銷工作比較慣用的手法。

    企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐表明,戰(zhàn)略制定固然重要,戰(zhàn)略實施同樣重要。一個良好的戰(zhàn)略僅是戰(zhàn)略成功的前提,有效的企業(yè)戰(zhàn)略實施才是企業(yè)戰(zhàn)略目標,順利實現(xiàn)的保證。另一方面,如果企業(yè)沒有能完善地制定出合適的戰(zhàn)略,但是在戰(zhàn)略實施中,能夠克服原有戰(zhàn)略的不足之處,那也有可能最終導致戰(zhàn)略的完善與成功。當然,如果對于一個不完善的戰(zhàn)略選擇,在實施中又不能將其扭轉到正確的軌道上,就只有失敗的結果。

    戰(zhàn)略可以將"事業(yè)理論"轉變成行動。它的目的是使企業(yè)在變化莫測的環(huán)境中,能夠達成希望獲得的結果。戰(zhàn)略使一個企業(yè)能夠果斷地把握機會。戰(zhàn)略也是事業(yè)理論的試金石。如果戰(zhàn)略不能產(chǎn)生預期的效果,往往是事業(yè)理論需要重新思考的第一個嚴重警訊。

    同時,出乎意料的成功也是事業(yè)理論需要重新思考的征兆。一個企業(yè)只有在擁有了一套戰(zhàn)略以后,才能判定一個機會是否真的是機會。否則,就無法判斷組織是往預期的方向前進,還是走上了歧途,分散了資源。

    我們必須從這一前提出發(fā),即預測并不是值得稱道的人類行為,而且,短時期的預測也沒有什么價值。戰(zhàn)略規(guī)劃之所以需要,正因為我們不能預測。預測不是戰(zhàn)略規(guī)劃,還有另一個更有力的理由。那就是預測試圖找出事件發(fā)展的必經(jīng)之路,或至少是一個概率范圍。

    但是,企業(yè)的問題是獨特的事件,它將改變概率。企業(yè)的世界,是一個社會的世界,而不是物理的世界。企業(yè)之所以能有所貢獻,正是促成某項"特定事件"之出現(xiàn);也就是所謂創(chuàng)新”——改變經(jīng)濟狀況、社會狀況或政治狀況的創(chuàng)新。

    一項規(guī)劃如果只規(guī)定了要做的新的和增加的事物,而沒有規(guī)定要擺脫的舊的和無生產(chǎn)力的事物,那就不可能取得成果。它將始終是一個規(guī)劃,而不會成為現(xiàn)實。但是,絕大多數(shù)企業(yè)的長期規(guī)劃中卻沒有提出擺脫過去的決策——也許這正是使這些規(guī)劃未能實現(xiàn)的一個主要原因。

溫馨提示:

⑴摘自實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓課堂經(jīng)典案例。孫老師是中國實戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長、中國紅色管理學會會長,他根據(jù)多年的管理及培訓經(jīng)驗,將紅色精神與西方管理巧妙結合,將理論性、實踐性與趣味性相結合,講解深入淺出,演繹通俗易懂。

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