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孫軍正:孫老師講農(nóng)夫的故事
2016-01-20 69190

員工執(zhí)行力差??找執(zhí)行力狂人孫老師??!

孫老師簡(jiǎn)介

孫軍正老師,集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)(6P)創(chuàng)始人,中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng),中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師,國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘講師,著名實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家,北大、清華等高校客座教授,富士康、海底撈等知名企業(yè)管理顧問(wèn)。他在任職格蘭仕副總裁與TCL人力資源總監(jiān)期間,通過(guò)打造集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)(6P),確保了公司長(zhǎng)期持續(xù)快速發(fā)展。他首創(chuàng)的“集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)(6P)”已導(dǎo)入2897家企業(yè)。他的培訓(xùn)具有深刻、震撼、激情、實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)格,因能達(dá)到“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果”的效果。培訓(xùn)滿(mǎn)意度在98%以上。其著作廣泛影響中國(guó)企業(yè)界,著有《總裁戰(zhàn)略智慧》《解放軍執(zhí)行力》等具有影響力的書(shū)籍。

 

上個(gè)月1號(hào),我能有幸參加參加了著名集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)(6P)創(chuàng)始人、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師主講的21天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)。在培訓(xùn)課上,老師給我們講了關(guān)于執(zhí)行力的故事,這個(gè)故事給了我深刻的映像,我也從中體會(huì)和領(lǐng)悟到了執(zhí)行力的重要性。在孫軍正老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),我看到來(lái)自全國(guó)各地的咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相與孫老師簽約,他們認(rèn)為孫軍正老師的執(zhí)行力培訓(xùn)有三好:一是課堂實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)互動(dòng)性強(qiáng);二是課前有調(diào)查診斷課程針對(duì)性強(qiáng);三是課后有執(zhí)行落地方案。

現(xiàn)在我將這個(gè)故事分享給大家。

 

忙碌的農(nóng)夫

有一個(gè)農(nóng)夫一早起來(lái),告訴妻子說(shuō)要去耕田,當(dāng)他走到40號(hào)田地時(shí),卻發(fā)現(xiàn)耕耘機(jī)沒(méi)有油了;原本打算立刻要去加油的,突然想到家里的三四只豬還沒(méi)有喂,于是轉(zhuǎn)回家去;經(jīng)過(guò)倉(cāng)庫(kù)時(shí),望見(jiàn)旁邊有幾條馬鈴薯,他想起馬鈴薯可能正在發(fā)芽,于是又走到馬鈴薯田去;路途中經(jīng)過(guò)木材堆,又記起家中需要一些柴火;正當(dāng)要去取柴的時(shí)候,看見(jiàn)了一只生病的雞躺在地上……

 

這樣來(lái)來(lái)回回跑了幾趟,這個(gè)農(nóng)夫從早上一直到太陽(yáng)落山,油也沒(méi)加,豬也沒(méi)喂,田也沒(méi)耕……很顯然,最后他什么事也沒(méi)有做好。

 

做好目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃和預(yù)算是執(zhí)行的基礎(chǔ)。做好時(shí)間管理是提升執(zhí)行效率的保障。

 

提高執(zhí)行力四大方法

  一是崗位職責(zé)激發(fā)執(zhí)行力。為政之要,重在履職。要深化機(jī)制改革,設(shè)崗定責(zé),科學(xué)界定和細(xì)化每個(gè)部門(mén)與崗位的工作職責(zé),以權(quán)責(zé)相稱(chēng)為原則,建立責(zé)任目標(biāo)管理制,做到責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹(shù)立勇?lián)刎?zé)、敢為人先的精神,在自己的崗位上盡職盡責(zé),最大限度地執(zhí)行上級(jí)決策,任何時(shí)候都不能用任何借口來(lái)為自己執(zhí)行不力作開(kāi)脫或搪塞。
  二是學(xué)習(xí)思考提高執(zhí)行力。工欲善其事,必先利其器。執(zhí)行力包括執(zhí)行任務(wù)所需的知識(shí)和技能,要靠學(xué)習(xí)和思考來(lái)不斷提升。對(duì)于一項(xiàng)具體工作,要從全局的角度去思考,就會(huì)使自己站得高、看得遠(yuǎn)、想得深;要從職責(zé)范圍的角度去思考,就會(huì)使自己把工作把握得更全面、更周到;要從一件事的全過(guò)程去思考,就會(huì)使自己把正在做的事做得更有條理、更有章法。
  三是真抓實(shí)干體現(xiàn)執(zhí)行力。空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦,在執(zhí)行過(guò)程中要切實(shí)做到真抓實(shí)干,一抓到底,體現(xiàn)辦事的速度和力度。既要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)工作,克難求進(jìn),確保整體工作有主有次、有聲有色、有條不紊地推進(jìn);也要重視抓基礎(chǔ)工作,善于從大處著眼,又要能夠從小處入手,把每項(xiàng)工作都細(xì)化為一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、能量化、可操作、合標(biāo)準(zhǔn)的具體環(huán)節(jié),真正把上級(jí)的決策落到實(shí)處。
  四是監(jiān)督獎(jiǎng)懲檢驗(yàn)執(zhí)行力。建立健全執(zhí)行的責(zé)任、考評(píng)、問(wèn)責(zé)等機(jī)制,完善保障制度執(zhí)行的程序性規(guī)定和違反制度的懲戒性規(guī)定,把落實(shí)執(zhí)行情況作為干部立功受獎(jiǎng)、提拔使用和單位評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)有令不行、有禁不止、隨意變通、肆意規(guī)避等行為,追究其責(zé)任。對(duì)因執(zhí)行不力,貽誤工作、貽誤發(fā)展的要追究責(zé)任。正確引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部常懷敬畏之心,繃緊執(zhí)行這根弦,自覺(jué)養(yǎng)成嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)的良好習(xí)慣,使每個(gè)單位、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立無(wú)功即是過(guò)的理念,以為人民服務(wù)的宗旨、以拼搏開(kāi)拓的精神,以科學(xué)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去開(kāi)拓四會(huì)科學(xué)發(fā)展的新局面。

 

孫軍正老師講課聲情并茂,富有激情,互動(dòng)性強(qiáng),寓教于樂(lè),課堂氣氛活躍。

孫老師的執(zhí)行力課程針對(duì)性強(qiáng),案例生動(dòng),非常實(shí)用,使人受益匪淺。

 

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師課程目錄:

一、孫老師高層執(zhí)行力系列課程

課程1、執(zhí)行突破

課程2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程3、絕對(duì)執(zhí)行

課程4、卓越執(zhí)行官

課程5、中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)

課程6、像軍隊(duì)一樣去落實(shí)

 

二、孫老師中層執(zhí)行力系列課程

課程1、卓越執(zhí)行力

課程2、經(jīng)理人高效執(zhí)行力

課程3、中層五步工作法

課程4、解放軍執(zhí)行模式

課程5、像軍人一樣完成任務(wù)

課程6、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

課程7、目標(biāo)與計(jì)劃管理

課程8、績(jī)效模式

課程9、有效激勵(lì)員工

課程10、卓越領(lǐng)導(dǎo)力

課程11、時(shí)間管理

課程12、溝通技巧

 

三、孫老師員工執(zhí)行力系列課程

課程1、西點(diǎn)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)

課程2、日事日清工作法

課程3、高效能人士的職業(yè)化修煉

 

孫老師專(zhuān)家團(tuán)項(xiàng)目:21天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng);90天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng);365天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)

孫老師主講課程:總裁執(zhí)行突破、執(zhí)行力系列課程等

如果想了解更多關(guān)于孫軍正老師的動(dòng)態(tài),請(qǐng)點(diǎn)擊中華講師網(wǎng):https://sunjunzheng.jiangshi.org

 小熙7.31pm5

 

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