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宋聯(lián)可:如何選、用、育、留人才
2016-01-20 37709
對象
企業(yè)非HR部門經(jīng)理、主管、有志提升HR專業(yè)技能者。
目的
1、培養(yǎng)正確、前瞻的HR新觀念; 2、提升人力資源開發(fā)管理方面的專業(yè)素質(zhì); 3、使選人、用人、育人、留人能力得到明顯提高。
內(nèi)容
一、如何選人
1、基于勝任力模型篩選人才
勝任力的界定
勝任力的素質(zhì)分類
挑選與設(shè)計實用的勝任力模型
2、常用經(jīng)典選人方法
申請表格巧分析
知識測試:通用知識、專業(yè)知識、管理知識
心理測試:智商測試、情商測試、人格測試
情景模擬:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、案例分析、管理游戲
3、簡單實用的面試技巧
設(shè)計問題捕獲信息
語言方式洞察內(nèi)心
非語言方式判真假


二、如何用人
1、人崗匹配穩(wěn)人心
崗位分析步驟
崗位分析方法
人崗匹配的關(guān)系技術(shù)
2、績效考核促努力
尋找有價值的關(guān)鍵指標
設(shè)計易執(zhí)行的考核方案
利用考核結(jié)果提供績效
3、職業(yè)生涯挖潛力
職業(yè)生涯發(fā)展各階段特征
設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
根據(jù)職業(yè)理想用好人才


三、如何育人
1、不可不知的學習理論
行為主義學習理論的獎罰方法
社會學習理論的榜樣與強化
人本主義學習理論的“因人而宜”
2、構(gòu)建科學的培訓體系
發(fā)現(xiàn)要改進的工作——培訓需求
設(shè)計最實用的教程——課程開發(fā)
引導(dǎo)下屬愛上學習——實施培訓
保證每分投入見效——培訓評估
3、每位管理者都是企業(yè)老師
把握教育下屬的時機
傾聽問題的技巧
培養(yǎng)領(lǐng)袖的魅力表達能力


四、如何留人
1、設(shè)計激勵性的薪酬體系
確定合適的薪酬水平
設(shè)計激勵性的薪酬結(jié)構(gòu)
實施易操作的薪酬模式
2、構(gòu)建歸屬感企業(yè)文化
MI留住人心
BI規(guī)范行為
VI創(chuàng)造歸屬
3、塑造吸引人的人格魅力
吸引人的簡單法則
讓別人喜歡你的技巧
4、工作與生活平衡的藝術(shù)

5、實際操作:留人計劃


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