【課程名稱】全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營管理技能《執(zhí)行管理》

【主講老師】孫平

【課程背景】

本課程是國家高級(jí)（一級(jí)）人力資源管理師；AACTP國際注冊(cè)培訓(xùn)管理師；中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)培訓(xùn)委員會(huì)常務(wù)委員；中國企業(yè)教育百強(qiáng)十佳版權(quán)課程榮譽(yù)導(dǎo)師；2013年中國培訓(xùn)師500強(qiáng)管理技能十強(qiáng)；全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營模式創(chuàng)始人首席導(dǎo)師；中國公益同盟發(fā)起人/首席公益導(dǎo)師；世界道實(shí)力研究院首席培訓(xùn)師；中國出版總署管理書籍《高層管人，中層管事》作者；中國版權(quán)局《企業(yè)管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)》版權(quán)所有人——孫平老師的核心課程之一。

課程背景主要體現(xiàn)為：

沒有文化基因注入的執(zhí)行，只能是治標(biāo)不治本的強(qiáng)制推行；執(zhí)行力是一種行為表象，是求一個(gè)完成結(jié)果，完整高效的執(zhí)行，需要具備多個(gè)因素條件的串聯(lián)，達(dá)成一套實(shí)際落地的執(zhí)行系統(tǒng)，才是執(zhí)行力管理要實(shí)現(xiàn)的持續(xù)有效結(jié)果！文化基因的注入，是向心力到凝聚力形成的必要條件，凝聚力的形成為執(zhí)行系統(tǒng)的管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以高品質(zhì)執(zhí)行力本身就是一種文化，文化的落地本身又是一種執(zhí)行！可惜的是，管理現(xiàn)狀中的單一講執(zhí)行，只能是理想化的云端。從文化落地，到執(zhí)行管理，再到執(zhí)行評(píng)估與提升，才是完整的執(zhí)行力系統(tǒng)管理邏輯。執(zhí)行管理課程，將文化落地做為起點(diǎn)，立體展現(xiàn)文化魔方體的價(jià)值要點(diǎn)，以管理技能所需要的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力做執(zhí)行力評(píng)估要素，完成執(zhí)行力系統(tǒng)4R管理模式。

【培訓(xùn)形式】

整個(gè)授課過程采取體驗(yàn)式成果考核，訓(xùn)練內(nèi)容豐富多樣，課堂學(xué)習(xí)分享氣氛濃烈?？从耙晫W(xué)管理；視頻教學(xué)；沙盤演練；分享考核；成果考核游戲體驗(yàn)；互動(dòng)教學(xué)；由分組討論對(duì)當(dāng)天課程做出有效總結(jié)，針對(duì)疑問實(shí)現(xiàn)課堂自由提問，現(xiàn)場答疑。

【課程時(shí)間】2天

【課程特色】

第一，全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)講究體驗(yàn)應(yīng)用、循序善導(dǎo)。通過沙盤演練、多媒體學(xué)習(xí)、管理風(fēng)格與管理方式評(píng)測(cè)、學(xué)員分享、即興表演等多種互動(dòng)方式，讓學(xué)員通過實(shí)際的體驗(yàn)應(yīng)用，學(xué)會(huì)辯證思維和發(fā)散思維，形成自己的理解和收獲。

第二，全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)講究全景實(shí)戰(zhàn)、科學(xué)評(píng)測(cè)。通過專業(yè)的評(píng)測(cè)手段為學(xué)員進(jìn)行自評(píng)，實(shí)現(xiàn)自身的精準(zhǔn)定位，找到問題后，通過與隊(duì)友及時(shí)分析探討，進(jìn)行了科學(xué)專業(yè)的評(píng)測(cè)，補(bǔ)全或優(yōu)化了自己的觀點(diǎn)和看法。

第三，全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)講究全景應(yīng)用、實(shí)用工具。特訓(xùn)過程中，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的激情和興趣，孫平老師運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法將學(xué)員的注意力集中在自身，全身心投入到情景實(shí)戰(zhàn)中去，找出自身問題，找出能夠?qū)嵭У慕鉀Q方法，與自己分享，與他人分享。

【課程大綱】

本期全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營《執(zhí)行管理》課程，主要為三大部分：一、文化基因；二、執(zhí)行力塑造；三、執(zhí)行提升系統(tǒng)

          【文化基因】

（一）企業(yè)文化價(jià)值

（1）文化與執(zhí)行的關(guān)系？

（2）企業(yè)文化的價(jià)值定位；

（3）企業(yè)文化的執(zhí)行誤區(qū)；

（4）企業(yè)文化執(zhí)行必備因素；

（5）企業(yè)文化的執(zhí)行價(jià)值；

（6）如何讓企業(yè)文化執(zhí)行落地；

（二）團(tuán)隊(duì)文化塑造；

（1）團(tuán)隊(duì)文化與企業(yè)文化并聯(lián)；影視案例：亮劍精神的思考

（2）案例：著名團(tuán)隊(duì)文化模式——麥肯錫7-S模式

（3）如何打造團(tuán)隊(duì)文化；

（4）團(tuán)隊(duì)文化執(zhí)行誤區(qū)；

（5）團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)容設(shè)定；

（6）團(tuán)隊(duì)文化的執(zhí)行目標(biāo)；核心：團(tuán)隊(duì)文化四維空間

         【執(zhí)行力塑造】

（一）什么才是執(zhí)行力？

（1）執(zhí)行力是行動(dòng)結(jié)果：干了與干成，行動(dòng)力與執(zhí)行力的區(qū)別；

（2）執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的能力

（3）沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力

（4）合格的企業(yè)執(zhí)行力

（5）不同角色如何理解執(zhí)行力

管理故事：買土豆的故事，分享總結(jié)！

（二）執(zhí)行力三要素   

（1）任務(wù)

（2）態(tài)度

（3）職責(zé)

（三）執(zhí)行力誤區(qū)

（1）高層管理執(zhí)行誤區(qū)

（2）中層管理執(zhí)行誤區(qū)

（3）低層管理執(zhí)行誤區(qū)；

（四）執(zhí)行力管理的矛盾

（1）領(lǐng)導(dǎo)層的期望

（2）員工的理解

（3）員工狀態(tài)影響執(zhí)行力實(shí)施；成員狀態(tài)分析；演練：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行矛盾分析

         【執(zhí)行提升系統(tǒng)】

（一）4R執(zhí)行提升系統(tǒng)    

（1）R1驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)（2）R2職責(zé)系統(tǒng)

（3）R3檢查系統(tǒng)

（4）R4考核系統(tǒng)；演練：評(píng)估執(zhí)行提升系統(tǒng)現(xiàn)狀；

（二）執(zhí)行導(dǎo)向的文化管理

（1）培養(yǎng)成員的執(zhí)行意識(shí)；

（2）塑造危機(jī)意識(shí)；

（3）培養(yǎng)成員的敬業(yè)精神職業(yè)價(jià)值觀；

（4）用企業(yè)的文化理念影響每一個(gè)員工；

（5）鞭策培養(yǎng)員工不斷學(xué)習(xí)力；

（6）文化管理是最高境界；

（7）讓文化潛移默化到每一個(gè)員工；影視案例：卡特教練

（三）執(zhí)行力五個(gè)關(guān)鍵詞

（1）哪5個(gè)關(guān)鍵詞？

（2）如何達(dá)成？演練：執(zhí)行力關(guān)鍵詞演練

（四）學(xué)習(xí)力的塑造

（1）學(xué)習(xí)系統(tǒng)

（2）文化落地

（3）執(zhí)行到位！

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