隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”成為時下最熱門詞匯，越來越多的企業(yè)、甚至于行業(yè)都開始了“互聯(lián)網(wǎng)+”的過程，而對于企業(yè)培訓行業(yè)來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”也正潛移默化的影響著培訓行業(yè)的發(fā)展方向，其中如何能夠實現(xiàn)培訓市場的“互聯(lián)網(wǎng)+”，為企業(yè)培訓市場帶來全新血液成為了諸多企業(yè)和培訓機構愈加關注的問題。

傳統(tǒng)企業(yè)培訓模式問題凸顯

目前大部分企業(yè)對于傳統(tǒng)培訓模式還有所依賴，甚至于重視的程度，但在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，傳統(tǒng)企業(yè)培訓的不足已初露端倪。

1、培訓師產(chǎn)能有限，跟不上發(fā)展速度

過去的培訓，講師普遍通過面授教學，每期教授的學員數(shù)量有限，有時候針對大型企業(yè)的培訓還有可能全國各地的跑，耗費大量的時間和精力。因此一招鮮的課程成了首選，講師用大約2-3個月開發(fā)一門課程，開發(fā)結束后就用上1年，甚至好多年，這種速度遠不及知識迭代與企業(yè)發(fā)展的速度，不僅效率低下，而且培訓也未必能達到最好的效果。

2、好資源與好企業(yè)難相遇

過去企業(yè)尋找培訓資源，往往是通過線下與培訓機構溝通，以及培訓課程體驗等方式來做出衡量與選擇，這種方式不僅信息獲取不夠全面，而且衡量標準過于片面，企業(yè)有時候不可能將培訓機構的課程全部看一遍再去做選擇。而對于培訓機構來說，如何找到優(yōu)質客戶也是一個問題，精心開發(fā)的優(yōu)質課程無法充分的推廣出去，無法發(fā)揮課程的培訓效果，因此就造成了“企業(yè)找不到好資源，好資源遇不到好企業(yè)”的尷尬局面。

3、個性化學習需求涌現(xiàn)，培訓機構面臨挑戰(zhàn)

隨著員工們能力的差異性逐漸擴大，傳統(tǒng)“一鍋端”的培訓模式不足以滿足員工的培訓需求，并且培訓效果也很一般。員工們需要的是個性化、定制化、適合自身崗位的培訓，這就需要培訓機構需要對不同的行業(yè)、不同的崗位，不同的員工層次進行分析，來開發(fā)不同的課程，對傳統(tǒng)的培訓機構是一個很大的挑戰(zhàn)。

4、大數(shù)據(jù)帶來個性化的培訓服務

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，數(shù)據(jù)將我們的一切展示的清清楚楚。在培訓過程中，數(shù)據(jù)讓我們了解到學員們最需要的是什么，最想學的是哪一門課，培訓機構可以就此為不同需求的學員開發(fā)或推薦最合適的課程。而且培訓不再是“講師講，學員聽“的單向模式，而是一個全員參與的過程。