中國版權登記保護中心保護作品,原創(chuàng)作者:周家棟
課程包含兩門子課程:標準課程開發(fā)&精短課程開發(fā),大綱一致,方法、工具、案例側重點均不同
? 標準課程開發(fā):3-5天
? 精短課程開發(fā):2-4天
Part1 精準:以終為始,依需定題
n 看實例
n 學方法:
ü 課程開發(fā)的“有效”原則
ü 好課程的標準
ü 需求分析的常見方法
ü 如何確定教學目標
n 做任務
ü 選題卡
ü 目標卡
ü 需求卡
Part2 清晰:分類排序,結構搭建
n 看實例
n 學方法
ü 正向推理法-結構樹法
ü 逆向歸納法-頭腦風暴
ü 3種基礎框架結構
ü 常見一線業(yè)務課程的框架搭建(視學員需求挑選講解)
2 產品知識類
2 工作流程類
2 業(yè)務技能類
2 系統(tǒng)操作類
2 概念術語類
2 如何開展“晨夕會”式短培訓
2 如何設計針對客戶的產品宣講類培訓
2 視頻培訓的有效呈現(xiàn)
n 做任務
ü 頭腦風暴法收集課程關鍵知識點
ü 結構樹法進行模塊分類并搭建課程順序
Part3 豐富:內容填充,素材匹配
n 看實例
n 學方法
ü 素材選擇與編輯
ü 文字類與多媒體素材
ü 素材加工
ü 建立素材庫
ü 案例設計5步法
n 做任務
ü 填充課程素材,完善課程內容
ü 案例、例子、故事、聲音、圖片、視頻加工編輯
Part4 重構:方法開發(fā),科學流程
n 看實例
n 學方法
ü 教學套路設計
ü 五星教學法
ü 四步教學法
ü 教學方法匹配
ü 5種常見教學方法
n 做任務
ü 設計課程授課方法
Part5 交互:互動設計,認知體驗
n 看實例
n 學方法
ü 互動項目設計
ü 7種互動方法
ü 體驗參與設計
ü 如何增強學員參與感
ü 情景教學設計
n 做任務
ü 設計課程互動體驗環(huán)節(jié)
Part6 有效:連接實踐,應用評估
n 看實例
n 學方法
ü 如何設計測試
ü 如何設計情景練習
ü 知識類、技能類、態(tài)度類課程的不同評估方式
ü 如何利用“課程設計施工圖”進行課程有效性的檢驗
n 做任務
ü 開篇案例設計
ü 應用練習設計
ü 課程設計有效性檢驗
Part7 形象:學員中心,聚焦呈現(xiàn)
n 看實例
n 學方法
ü PPT呈現(xiàn)
ü PPT高效設計技巧
ü 迅速讓課件高大上的方法
ü 課程包的組成及設計方法
n 做任務
ü 設計PPT課件
ü 形成課程包