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王達峰:《高績效執(zhí)行力》
2016-01-20 41336
對象
企業(yè)中層干部
目的
從手段到目標
內(nèi)容

—————————————課程背景—————————————

企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力,但癥結(jié)都在管理的過程或是管理者本身,因為企業(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過管理的管道,基層員工轉(zhuǎn)化為具體實踐才可能變成結(jié)果,因此沒有管理者本身強有力的執(zhí)行意識和執(zhí)行力,就不能“落地”。

事實證明,再精心設計的遠景戰(zhàn)略目標,在管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……

拖延、推諉、溝通不暢、職責不清……如果在組織中,這一切都已經(jīng)發(fā)生,那么,是時候需要改變了?!皽贤?、領導力、授權、激勵、輔導、解決問題能力”,無一不是中層管理者執(zhí)行力的充分體現(xiàn)??墒窃诂F(xiàn)實工作中卻往往面臨著這樣的困境:

u  明明是很簡單的事情,可員工(包括管理者)卻總是做不到位?!

u  “工作拖拉不盡力,員工們不能按質(zhì)按量完成工作……”

u  員工認為一切所得都是理所當然,對公司吹毛求疵,抱怨上級,職業(yè)倦怠……

u  新員工宣揚個性獨立,追求自我實現(xiàn),稍不如意,動不動就辭職!

u  老員工雖然穩(wěn)定但不思進取,敷衍、偷懶、混日子的不在少數(shù)?!

u  為什么用心培養(yǎng)的員工卻留不???為什么員工總抱怨工作枯燥煩瑣?

u  工作中為什么總有“漏位”的情況?為什么員工們不能主動“補位”。

u  面對環(huán)境和工作的變化,員工卻墨守成規(guī),不能舉一反三。

u  員工缺乏問題意識,工作毫無創(chuàng)新,企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸。

u  “讓員工持久地充滿激情地自動自發(fā)地工作,我們能做什么?”

因此,那么如何真正幫助管理者走出執(zhí)行力建設的管理困境,如何提升團隊執(zhí)行

效率,充分發(fā)揮團隊成員潛能成為擺在團隊管理者面前的重要話題。

—————————————課程對象—————————————

    中層管理者、部門主管、核心崗位管理者

—————————————培訓時長—————————————

2天(6小時/天)

—————————————培訓方式—————————————

課堂講授、案例討論、小組互動

—————————————課程綱要—————————————

《高績效執(zhí)行力——從手段到目標》課程綱要

大綱

課程單元

第一篇:從管理執(zhí)行力看管理者

l   從寓言故事看執(zhí)行力——誰去系鈴?

l   定義執(zhí)行力: 執(zhí)行=我做了?

ü   完成任務不等于執(zhí)行任務

ü   完成目標不等于創(chuàng)造價值

l   管理者的四面鏡子  

ü   員工素質(zhì)反光鏡

ü   問題控制反光鏡

ü   目標績效反光鏡

ü   團隊精神反光鏡

l   執(zhí)行不力三大原因

ü   文化原因——解決方法之SMART

ü   制度原因——解決方法之火爐原則

ü   人員原因——解決方法之猴子管理法

第二篇:執(zhí)行力關鍵素質(zhì)與方法

l   墨菲定律-壞的事情一定會發(fā)生的

l   管理執(zhí)行力提升的六個不可或缺的能力

ü   老猴子對新猴子的影響啟示

ü   向上匯報,向下回報

ü   先瞄準再開槍

ü   避免獎勵錯位(我們往往想要A,卻不經(jīng)意的獎勵了B)

ü   管理者要有授權的意識,更要有授責的能力

ü   改變自己,影響別人

l   建立執(zhí)行機制

ü   案例解析:這是誰的職責?

ü   案例解析:我們被“以人為本”綁架了嗎?

ü   案例解析:一把手錯了嗎?獎勵錯位了嗎?

第三篇:執(zhí)行力三大核心與改進

l   執(zhí)行改進之人員流程:在戰(zhàn)略和運營之間建立聯(lián)系

ü   將人員與公司戰(zhàn)略和運營結(jié)合起來

ü   為公司提供完善的領導層培養(yǎng)渠道

ü   如何處理那些表現(xiàn)不佳的人

ü   將人力資源與實際效益結(jié)合在一起

l   執(zhí)行改進之戰(zhàn)略流程:將人員與運營結(jié)合起來

ü   如何做基于戰(zhàn)略規(guī)劃的團隊目標

ü   令人信服的提出挑戰(zhàn)性目標

ü   設定跟進流程

l   執(zhí)行改進之運營流程:在戰(zhàn)略和人員間建立聯(lián)系

ü   最重要的執(zhí)行工具

ü   匹配資源與目標

ü   如何修正計劃與目標

第四篇:企業(yè)的執(zhí)行與責任文化是基石

l   經(jīng)營型的執(zhí)行文化

ü   管理者如何看待績效與高效團隊之間的關系

ü   執(zhí)行過程如何落實問責機制

ü   連帶責任制如何確定

l   一對一責任

ü   責權利對等

ü   工作三層級

l   經(jīng)營型執(zhí)行與輔導的七類行為

ü   了解你的企業(yè)和你的員工

ü   堅持以事實為基礎

ü   確立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序

ü   跟進

ü   對執(zhí)行者進行獎勵

ü   提高員工的能力和素質(zhì)

ü   了解你自己

l   案例共享:誰來負責任

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