第一部分：目標(biāo)與標(biāo)桿 什么是標(biāo)桿？ 標(biāo)桿與目標(biāo)管理的結(jié)合？ 科學(xué)的依據(jù)是目標(biāo)合理的保障？ 標(biāo)桿管理與其對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)追求優(yōu)勢(shì)？ 標(biāo)桿管理的類(lèi)型與對(duì)目標(biāo)管理起到什么作用？ 案例：為什么都在學(xué)習(xí)麗嘉卡爾頓企業(yè)？ 目標(biāo)模仿與創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的前提 第二部分：目標(biāo)管理的目標(biāo)分析與選擇 員工哪些工作需要目標(biāo)化？ 員工如何樹(shù)立科學(xué)合理的目標(biāo) 企業(yè)管理者與員工如何共同發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題并重新樹(shù)立目標(biāo)？ 第三部分：標(biāo)桿思維與過(guò)程控制 企業(yè)員工做好目標(biāo)管理需要那些意識(shí)基礎(chǔ)和思維模式？ 剪刀式思維法——源自前蘇聯(lián)空軍元帥創(chuàng)造的目標(biāo)資源挖掘法 譜系圖思維法——理順管理與個(gè)人思路，目標(biāo)實(shí)施的基礎(chǔ)思維法 責(zé)任層級(jí)法——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即確定目標(biāo)改善計(jì)劃的絕招 第四部分：獲取目標(biāo)管理與過(guò)程實(shí)施能力 員工的自我目標(biāo)超越——從片面自我對(duì)標(biāo)到標(biāo)準(zhǔn)的全面塑造 員工工作目標(biāo)化與自我崗位創(chuàng)標(biāo) 員工的本崗位目標(biāo)管理思路梳理 員工團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人崗位目標(biāo)的創(chuàng)標(biāo) 現(xiàn)場(chǎng)確定參訓(xùn)企業(yè)員工各崗位創(chuàng)標(biāo)工作指導(dǎo)方針 第五部分：?jiǎn)T工目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)提升及實(shí)施推行方案 要素建模法-----確保員工目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)提升 協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法-----確保員工目標(biāo)管理的實(shí)施